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Concepciones de conflictos interpersonales y desarrollo moral en la educación infantil brasileña.
- Published in:
- Psicología (02549247), 2016, v. 34, n. 2, p. 261, doi. 10.18800/psico.201602.002
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El análisis microgenético para el estudio del desarrollo moral: consideraciones teóricas y metodológicas.
- Published in:
- Psicología (02549247), 2012, v. 30, n. 2, p. 249, doi. 10.18800/psico.201202.002
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La educación en derechos humanos y el currículo oculto: consideraciones teórico-prácticas sobre el cotidiano escolar brasileño.
- Published in:
- Educación (10199403), 2020, v. 29, n. 56, p. 7, doi. 10.18800/educacion.2020.001
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EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E CONCEPÇÕES DE PROFESSORES.
- Published in:
- Atos de Pesquisa em Educação, 2021, v. 16, p. 1, doi. 10.7867/1809-0354202116e8471
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Moral development in childhood education: a cultural constructivist study.
- Published in:
- Educação, 2021, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.15448/1981-2582.2021.2.32874
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