Found: 9
Select item for more details and to access through your institution.
Secondary School Students' Views About the Use of Argument-Driven Inquiry in the Science Courses.
- Published in:
- Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 2021, v. 12, n. 1, p. 56, doi. 10.17569/tojqi.796913
- By:
- Publication type:
- Article
Fen Öğretiminde Kavram Karikatürü Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Sorgulayıcı Öğrenme Becerileri Algılarına Etkisi.
- Published in:
- Ilkogretim Online, 2008, v. 7, n. 1, p. 188
- By:
- Publication type:
- Article
The Effect of Socio-Scientific Argumentation Method on Students' Entrepreneurship Perceptions.
- Published in:
- Participatory Educational Research, 2021, v. 8, n. 1, p. 309, doi. 10.17275/per.21.18.8.1
- By:
- Publication type:
- Article
CONCEPT CARTOON SAMPLES INTEGRATED INTO PROBLEM BASED LEARNING IN A SCIENCE COURSE.
- Published in:
- Journal of Inquiry Based Activities (JIBA) / Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi (ATED), 2020, v. 10, n. 2, p. 127
- By:
- Publication type:
- Article
The Effects of Discovery Learning on Students' Success and Inquiry Learning Skills.
- Published in:
- Eurasian Journal of Educational Research (EJER), 2009, n. 35, p. 1
- By:
- Publication type:
- Article
Işığın Madde ile Etkileşimi Ünitesine Yönelik Kavramsal Anlama Testi Geliştirme Çalışmas.
- Published in:
- Buca Faculty of Education Journal / Buca Egitim Fakültesi Dergisi, 2023, n. 57, p. 1646
- By:
- Publication type:
- Article
Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sistem Düşünme Becerilerine İlişkin Durumlarının Belirlenmesi.
- Published in:
- Pamukkale University Journal of Education, 2018, n. 44, p. 15, doi. 10.9779/PUJE.2018.203
- By:
- Publication type:
- Article
Fen ve Teknolojiye Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi.
- Published in:
- Pamukkale University Journal of Education, 2009, n. 25, p. 33
- By:
- Publication type:
- Article
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlara Yönelik Görüşleri.
- Published in:
- Journal of Kirsehir Education Faculty, 2022, v. 23, n. 2, p. 1830, doi. 10.29299/kefad.989197
- By:
- Publication type:
- Article