Found: 35
Select item for more details and to access through your institution.
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2024, v. 25, n. 2, p. v
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2024, v. 25, n. 1, p. v
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2023, v. 24, n. 4, p. v
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2023, v. 24, n. 3, p. v
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2023, v. 24, n. 2, p. v
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2023, v. 24, n. 1, p. v
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2022, v. 23, n. 4, p. v
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2022, v. 23, n. 3, p. v
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden.
- Published in:
- 2022
- By:
- Publication type:
- Advertisement
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2022, v. 23, n. 1, p. v
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2021, v. 22, n. 4, p. vi
- By:
- Publication type:
- Article
From the Editor...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2021, v. 22, n. 2, p. ix
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2021, v. 22, n. 2, p. vi
- By:
- Publication type:
- Article
Turkish Adaptation of Social Responsiveness Scale-2-Preschool Turkish Form: A Reliability and Validity Study.
- Published in:
- Cukurova University Faculty of Education Journal / Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021, v. 50, n. 1, p. 535, doi. 10.14812/cufej.874000
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden.
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2021, v. 22, n. 1, p. vii
- By:
- Publication type:
- Article
Otizm Spektrum Bozukluğunda Kullanılan Ölçeklerde Ebeveyn ve Öğretmenler Arasındaki Uyumun Farklı Tekniklere Göre Karşılaştırılması.
- Published in:
- Pamukkale University Journal of Education, 2021, n. 52, p. 360, doi. 10.9779.pauefd.745749
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2020, v. 21, n. 4, p. vii
- By:
- Publication type:
- Article
Otizm spektrum bozukluğunda Tekrarlayıcı Davranışlar Ölçeği- Revize Türkçe Sürümünün geçerlilik ve güvenilirlik çalışması.
- Published in:
- Anatolian Journal of Psychiatry / Anadolu Psikiyatri Dergisi, 2019, v. 20, p. 65, doi. 10.5455/apd.42649
- By:
- Publication type:
- Article
Otizm spektrum bozukluğunda Tekrarlayıcı Davranışlar Ölçeği-Revize Türkçe Sürümünün geçerlilik ve güvenilirlik çalışması.
- Published in:
- Anatolian Journal of Psychiatry / Anadolu Psikiyatri Dergisi, 2019, v. 20, p. 65, doi. 10.5455/apd.42649
- By:
- Publication type:
- Article
Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarının Kalitesi: Yordayıcı Değişkenler.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2019, v. 44, n. 199, p. 223, doi. 10.15390/EB.2019.7839
- By:
- Publication type:
- Article
Okul Öncesinde Özel Gereksinimli Olan ve Normal Gelişen Çocukların Sosyal Kabul Düzeylerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Ilkogretim Online, 2019, v. 18, n. 2, p. 521, doi. 10.17051/ilkonline.2019.562011
- By:
- Publication type:
- Article
Türkiye’de Okul Öncesi Kaynaştırma Konusunda Yapılan Araştırmalar Bize Neler Söylüyor?
- Published in:
- Inonu University Journal of the Faculty of Education (INUJFE), 2018, v. 19, n. 1, p. 119, doi. 10.17679/inuefd.302031
- By:
- Publication type:
- Article
Okul Öncesi Sınıflardaki Özel Gereksinimli Olan ve Olmayan Çocukların Okula Uyumları.
- Published in:
- Ilkogretim Online, 2018, v. 17, n. 2, p. 580, doi. 10.17051/ilkonline.2018.418906
- By:
- Publication type:
- Article
Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarının Niteliğini Öğretmenler ve Bağımsız Gözlemciler Nasıl Değerlendiriyorlar?
- Published in:
- Inonu University Journal of the Faculty of Education (INUJFE), 2017, v. 18, n. 3, p. 229, doi. 10.17679/inuefd.303060
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2016, v. 17, n. 1, p. vii
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2015, v. 16, n. 3, p. 196
- By:
- Publication type:
- Article
Kaynaştırma Uygulamaları Yürütülen Okul Öncesi Sınıflarda Sınıf İçi Geçişlerin Kolaylaştırılması.
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2015, v. 16, n. 2, p. 173, doi. 10.1501/Ozlegt_0000000226
- By:
- Publication type:
- Article
Editörden...
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2015, v. 16, n. 2, p. vii
- By:
- Publication type:
- Article
Preschool Teachers' Knowledge Levels about Inclusion.
- Published in:
- Educational Sciences: Theory & Practice, 2014, v. 14, n. 4, p. 1477, doi. 10.12738/estp.2014.4.2078
- By:
- Publication type:
- Article
The Needs of Inclusive Preschool Teachers about Inclusive Practices.
- Published in:
- Eurasian Journal of Educational Research (EJER), 2014, n. 54, p. 39, doi. 10.14689/ejer.2014.54.3
- By:
- Publication type:
- Article
Paraprofesyoneller İçin Küçük Adımlar Erken Eğitim Programı Kursu: Kursiyerler Ne Söylüyor?
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2014, v. 47, n. 1, p. 377
- By:
- Publication type:
- Article
Inclusive Preschool Teachers: Their Attitudes and Knowledge about Inclusion.
- Published in:
- International Journal of Early Childhood Special Education, 2013, v. 5, n. 2, p. 107
- By:
- Publication type:
- Article
Ebeveynlerin Gözüyle Özel Gereksinimli Çocukların Erken Müdahaleden Okul Öncesi Programlara Geçiş Süreci.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2013, v. 38, n. 169, p. 311
- By:
- Publication type:
- Article
Predictors of Sociometric Status for Low Socioeconomic Status Elementary Mainstreamed Students with and without Special Needs.
- Published in:
- Educational Sciences: Theory & Practice, 2009, v. 9, n. 2, p. 435
- By:
- Publication type:
- Article
The Effectiveness of Activity-Based Intervention Program on the Transition Skills of Children with Developmental Disabilities Aged Between 3 and 6 Years.
- Published in:
- Educational Sciences: Theory & Practice, 2008, v. 8, n. 2, p. 393
- By:
- Publication type:
- Article