What Triggers Teacher Research Engagement and Sustainability in a Higher Education Context in Turkey?
- Published in:
- Participatory Educational Research, 2022, v. 9, n. 2, p. 325, doi. 10.17275/per.22.43.9.2
- By:
- Publication type:
- Article
Works by Bümen, Nilay T.
Results: 34
1
2
Teachers' curriculum adaptation patterns: a scale development study.
- Published in:
- Teacher Development, 2022, v. 26, n. 1, p. 94, doi. 10.1080/13664530.2021.1996452
- By:
- Publication type:
- Article
3
Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarinda Program Tasarım İlkeleri Açısından Bir Analiz: 2005, 2013, 2018.
- Published in:
- Educational Academic Research, 2023, v. 1, n. 49, p. 91, doi. 10.5152/AUJKKEF.2023.2237100
- By:
- Publication type:
- Article
4
Öğretmenlerin Mesleki Gelişiminde Beklenti-Değer-Bedel Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması.
- Published in:
- Gazi University Journal of Gazi Educational Faculty (GUJGEF), 2020, v. 40, n. 3, p. 905, doi. 10.17152/gefad.787116
- By:
- Publication type:
- Article
5
Öğretmenlerin Öğretim Programı Uyarlamaları Üzerine Bir Durum Çalışması: Devlet ve Özel Lise Farklılıkları.
- Published in:
- Gazi University Journal of Gazi Educational Faculty (GUJGEF), 2020, v. 40, n. 1, p. 183, doi. 10.17152/gefad.595058
- By:
- Publication type:
- Article
6
İngilizce Konuşma Kaygısı Ölçeği'nin Türkçeye Uyarlanma Çalışması.
- Published in:
- Gazi University Journal of Gazi Educational Faculty (GUJGEF), 2019, v. 39, n. 2, p. 1157, doi. 10.17152/gefad.440534
- By:
- Publication type:
- Article
7
İlkokul, Ortaokul ve Lise Matematik Dersi Öğretim Programlarında (2018) Kaynaşıklığın İncelenmesi.
- Published in:
- Journal of Education for Life / Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 2024, v. 38, n. 2, p. 319, doi. 10.33308/26674874.2024382712
- By:
- Publication type:
- Article
8
Öğretmenlerin Mesleki Gelişimi ve Etkili Öğretim İçin Güncel Bir Model: Öğrenme İmecesi.
- Published in:
- Journal of Education for Life / Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 2023, v. 37, n. 3, p. 946, doi. 10.33308/26674874.2023373619
- By:
- Publication type:
- Article
9
Mesleki Gelişimde Öğretmen Öğrenmelerinin Belirlenmesi İçin Analitik Bir Araç: Bağlantılı Mesleki Olgunlaşma Modeli.
- Published in:
- Journal of Education for Life / Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 2022, v. 36, n. 3, p. 874, doi. 10.33308/26674874.2022363405
- By:
- Publication type:
- Article
10
Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Kaynaşıklık Üzerine Sistematik Bir Analiz.
- Published in:
- Journal of Education for Life / Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 2022, v. 36, n. 2, p. 520, doi. 10.33308/26674874.2022362430
- By:
- Publication type:
- Article
11
A Multiple Case Study of English Teachers' Use of Curriculum Resources During the COVID-19 Pandemic.
- Published in:
- International Journal of Curriculum & Instructional Studies (IJOCIS) / Uluslararasi Eğitim Programlari & Ögretim çalışmaları Dergisi, 2024, v. 14, n. 1, p. 55, doi. 10.31704/ijocis.1465158
- By:
- Publication type:
- Article
12
The Search for an Effective Curricular Change Adoption in Foreign Language Education: A Meta-Synthesis.
- Published in:
- International Journal of Curriculum & Instructional Studies (IJOCIS) / Uluslararasi Eğitim Programlari & Ögretim çalışmaları Dergisi, 2022, v. 12, n. 2, p. 337, doi. 10.31704/ijocis.2022.014
- By:
- Publication type:
- Article
13
The Proliferation of Lesson Study for English Language Teachers: A Meta-Synthesis Study.
- Published in:
- International Journal of Curriculum & Instructional Studies (IJOCIS) / Uluslararasi Eğitim Programlari & Ögretim çalışmaları Dergisi, 2021, v. 11, n. 2, p. 261, doi. 10.31704/ijocis.2021.013
- By:
- Publication type:
- Article
14
Curriculum Fidelity and Factors Affecting Fidelity in the Turkish Context.
- Published in:
- Educational Sciences: Theory & Practice, 2014, v. 14, n. 1, p. 219, doi. 10.12738/estp.2014.1.2020
- By:
- Publication type:
- Article
15
Yönetici, Öğretim Elemanı ve Öğrencilere Göre Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programinin Etkililiği.
- Published in:
- Educational Sciences: Theory & Practice, 2010, v. 10, n. 3, p. 1757
- By:
- Publication type:
- Article
16
A Study on the Effectiveness and Problems Pertaining Curriculum Development Departments at Private Schools in Three Major City of Turkey.
- Published in:
- Educational Sciences: Theory & Practice, 2006, v. 6, n. 3, p. 655
- By:
- Publication type:
- Article
17
The Evaluation of Doctoral Level "Development and Learning" and "Instructional Planning and Evaluation" Courses.
- Published in:
- Educational Sciences: Theory & Practice, 2006, v. 6, n. 1, p. 44
- By:
- Publication type:
- Article
18
Türkiye'de Öğretmen Eğitiminde Toplumsal Cinsiyet: Bir Meta Sentez Çalışması.
- Published in:
- Anadolu Journal of Educational Sciences International (AJESI), 2025, v. 15, n. 1, p. 350, doi. 10.18039/ajesi.1375674
- By:
- Publication type:
- Article
19
Tracing teachers' change of pedagogical design capacity through professional development.
- Published in:
- Journal of Curriculum Studies, 2025, v. 57, n. 2, p. 203, doi. 10.1080/00220272.2024.2328083
- By:
- Publication type:
- Article
20
Teachers' sense-making and adapting of the national curriculum: a multiple case study in Turkish and Swedish contexts.
- Published in:
- Journal of Curriculum Studies, 2022, v. 54, n. 6, p. 832, doi. 10.1080/00220272.2022.2121178
- By:
- Publication type:
- Article
21
Turkish teachers' autonomy in using and adapting curriculum: A mixed methods study.
- Published in:
- Issues in Educational Research, 2021, v. 31, n. 4, p. 1270
- By:
- Publication type:
- Article
22
Crossing over the brick wall: Adapting the curriculum as a way out.
- Published in:
- Issues in Educational Research, 2019, v. 29, n. 2, p. 583
- By:
- Publication type:
- Article
23
Sosyal Bilgiler Dersinde Tartışmalı Konuların Etkili Öğretimine Yönelik Bir Meta Sentez.
- Published in:
- Inonu University Journal of the Faculty of Education (INUJFE), 2023, v. 24, n. 3, p. 1829, doi. 10.17679/inuefd.1205267
- By:
- Publication type:
- Article
24
Türkiye’de Gölge Eğitim Üzerine Bir Meta Sentez Çalışması.
- Published in:
- Pamukkale University Journal of Education, 2024, n. 62, p. 179, doi. 10.9779/pauefd.1277613
- By:
- Publication type:
- Article
25
Sınıf Öğretmenliğinde Uzmanlaşma Modellerin Karşılaştırılması: Öğretmenlere Yönelik Yansımalar ve Modellere İlişkin Görüşler.
- Published in:
- Pamukkale University Journal of Education, 2024, n. 60, p. 1, doi. 10.9779/pauefd.1140539
- By:
- Publication type:
- Article
26
Sınıf Öğretmenliğinde Farklı Uzmanlaşma Modellerinin Öğrencilere Yansımaları: Dört Yıllık Boylamsal Bir Çalışma.
- Published in:
- Pamukkale University Journal of Education, 2023, n. 59, p. 76
- By:
- Publication type:
- Article
27
Kubaşık Öğrenme ve Anlaşmazlık Çözümü Eğitimi ile Bütünleştirilmiş Öğretim Programının Akademik Başarı ve Sosyal Problem Çözme Becerisine Etkisi
- Published in:
- Turkish Journal of Education, 2013, v. 2, n. 4, p. 28
- By:
- Publication type:
- Article
28
İngilizce Dersi Öğretim Programlarında Kaynaşıklık: Temel Eğitimden Ortaöğretime Sistematik Bir Analiz.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2022, v. 47, n. 209, p. 381, doi. 10.15390/EB.2022.10735
- By:
- Publication type:
- Article
29
Adaylıktan Göreve Öğretmen Özyeterliği ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlardaki Değişimler.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2013, v. 38, n. 169, p. 109
- By:
- Publication type:
- Article
30
The Relationship between Demographics, Self Efficacy, and Burnout among Teachers.
- Published in:
- Eurasian Journal of Educational Research (EJER), 2010, n. 40, p. 16
- By:
- Publication type:
- Article
31
Türkiye'de Merkeziyetçiliğe Karşı Özerklik Kıskacında Eğitim Programları: Sorunlar ve Öneriler.
- Published in:
- Kastamonu Education Journal / Kastamonu Eğitim Dergisi, 2019, v. 27, n. 1, p. 175, doi. 10.24106/kefdergi.2450
- By:
- Publication type:
- Article
32
YENİDEN KAVRAMSALLAŞTIRMA AKIMI IŞIĞINDA TÜRKİYE’DE EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM ALANI ÜZERİNE ÖZELEŞTİREL BİR ÇÖZÜMLEME.
- Published in:
- Kastamonu Education Journal / Kastamonu Eğitim Dergisi, 2014, v. 22, n. 3, p. 1123
- By:
- Publication type:
- Article
33
Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretim Programı Uyarlamaları: Örüntüler, Nedenler ve Sonuçlar.
- Published in:
- Journal of Turkish Educational Sciences, 2023, v. 21, n. 1, p. 303, doi. 10.37217/tebd.1181074
- By:
- Publication type:
- Article
34
Türkiye'de Eğitim Programı Uzmanı Olmak.
- Published in:
- Journal of Turkish Educational Sciences, 2020, v. 18, n. 2, p. 253
- By:
- Publication type:
- Article