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The "new normal" in education.
- Published in:
- Prospects (00331538), 2021, v. 51, n. 1-3, p. 3, doi. 10.1007/s11125-020-09521-x
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- Article
Teaching Students with Learning Difficulties or Disabilities: Regular Education Teachers' Professional Development and Practices.
- Published in:
- Education Sciences, 2022, v. 12, n. 10, p. 652, doi. 10.3390/educsci12100652
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Regulando la navegación marítima del futuro: la Convemar y los trabajos sobre la regulación de los buques marítimos autónomos de superficie (MASS) en la Organización Marítima Internacional.
- Published in:
- Agenda Internacional, 2023, v. 30, n. 41, p. 94, doi. 10.18800/agenda.202301.006
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La relación entre el principio de legalidad en derecho penal internacional y la tipificación internacional de los crímenes de lesa humanidad: una perspectiva histórica.
- Published in:
- Agenda Internacional, 2019, v. 26, n. 37, p. 183, doi. 10.18800/agenda.201901.007
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ESTUDOS CURRICULARES Génese e consolidação em Portugal.
- Published in:
- Educação, Sociedade & Culturas, 2013, n. 38, p. 151
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O conhecimento escolar em tempos de uma pluralidade de saberes e novas formas de aprendizagem.
- Published in:
- Educação Unisinos, 2018, v. 22, n. 4, p. 268, doi. 10.4013/edu.2018.224.04
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Perceções dos docentes sobre a avaliação externa das escolas em Portugal.
- Published in:
- Roteiro, 2018, v. 43, n. 1, p. 237, doi. 10.18593/r.v43i1.15852
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Avaliação externa das escolas, regulação por pares, trabalho colaborativo e qualidade educativa: qual a relação?
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2023, v. 18, p. 1, doi. 10.5212/PraxEduc.v.18.21863.065
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- Article
Transformações educativas em tempos de pandemia: do confinamento social ao isolamento curricular.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2020, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.5212/PraxEduc.v.15.16197.062
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Formação docente para gerir diversidades em sala de aula regular em Portugal.
- Published in:
- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 53, n. 53, p. 11, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle53.01
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Currículo, Aprendizagem e Avaliação. Uma abordagem face à agenda globalizada.
- Published in:
- Revista Lusofona de Educacao, 2011, v. 17, n. 17, p. 75
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