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El Gerencialismo en la Práctica Escolar de Centros Educativos Andaluces: Un Estudio de Caso.
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- Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2023, v. 31, n. 74-76, p. 1, doi. 10.14507/epaa.31.6314
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Políticas Educativas y Equidad: Introducción al Monográfico.
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- Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2022, v. 30, n. 114-122, p. 1, doi. 10.14507/epaa.30.7537
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Políticas Educativas de Privatización en España y su Impacto en la Equidad.
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- Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2022, v. 30, n. 114-122, p. 1, doi. 10.14507/epaa.30.6199
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De la tierra al huerto. Estudio fenomenológico sobre una experiencia de creación curricular en Educación Primaria.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2021, v. 50, n. 3, p. 705, doi. 10.17811/rifie.50.3.2021.705-712
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¿En un mundo mejor? Relación pedagógica, masculinidades y cultura de paz.
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- Revista de Paz y Conflictos, 2021, v. 14, n. 2, p. 88, doi. 10.30827/revpaz.v14i2.21875
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Estudio fenomenológico sobre las disposiciones docentes en la relación pedagógica.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2021, v. 14, p. 1, doi. 10.11144/Javeriana.m14.efdd
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Performatividad, innovación y rendición de cuentas. Un estudio de caso sobre los discursos docentes en tiempos de la Agenda Global Educativa.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2024, v. 27, n. 1, p. 1, doi. 10.6018/reifop.595441
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La Equidad en Disputa: De las Políticas Educativas a las Prácticas Escolares de Estratificación y Estandarización.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2024, v. 22, n. 4, p. 13, doi. 10.15366/reice2024.22.4.001
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Trayectorias Docentes y Contextos Institucionales que Promueven la Equidad.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2024, v. 22, n. 4, p. 5
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Indagación Narrativa Sobre Las Tensiones Vividas Por Un Profesor De Educación Secundaria En El Proceso De Creación Curricular.
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- Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2018, v. 26, n. 143/144, p. 1, doi. 10.14507/epaa.26.3571
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LA PRESENCIA PEDAGÓGICA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA RELACIÓN EDUCATIVA. EL CASO DE UNA MAESTRA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 111, doi. 10.14201/teri.23389
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COMPRENSIÓN PEDAGÓGICA Y CONSTRUCCIÓN DE LA RELACIÓN EDUCATIVA. UNA INDAGACIÓN NARRATIVA.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2019, v. 31, n. 1, p. 103, doi. 10.14201/teri.19442
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EL IMPACTO DEL PLAN BOLONIA EN LA FORMACIÓN DOCENTE. ESTUDIO DE CASO EN UNA UNIVERSIDAD ANDALUZA.
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- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2022, v. 26, n. 3, p. 373, doi. 10.30827/profesorado.v26i3.17017
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EL PROCESO DE CREACIÓN CURRICULAR EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. UNA INDAGACIÓN NARRATIVA.
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- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2019, v. 23, n. 2, p. 377, doi. 10.30827/profesorado.v23i2.9692
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Desarrollo de saberes experienciales y escritura de relatos en la formación docente.
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- Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2021, v. 35, n. 2, p. 29, doi. 10.47553/rifop.v97i35.2.87363
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Escritura reflexiva y desarrollo de saberes experienciales. Tensiones y posibilidades.
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- Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2019, v. 33, n. 3, p. 11
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La Relación de Investigación como una Relación entre Docentes. Una Indagación Narrativa.
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- Qualitative Research in Education (2014-6418), 2021, v. 10, n. 3, p. 316, doi. 10.17583/qre.8479
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Indagación Narrativa sobre los Factores que Favorecen el Éxito Escolar en Estudiantes en Situación de Riesgo.
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- Qualitative Research in Education (2014-6418), 2018, v. 7, n. 3, p. 335, doi. 10.17583/qre.2018.3640
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Intergenerational relationships and construction of masculinities. Thinking with "Gran Torino" and "Million Dollar Baby".
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- Géneros: Multidisciplinary Journal of Gender Studies, 2019, v. 8, n. 2, p. 160, doi. 10.17583/generos.2019.4313
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Las evaluaciones externas en España y sus consecuencias en las prácticas escolares y en la equidad.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 119, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103821
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