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Achegamento á literatura infantil galega dende unha perspectiva ecocrítica.
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- Boletín Galego de Literatura, 2019, v. 54, p. 17, doi. 10.15304/bgl.54.5941
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Reading preferences of Primary Education students according to sex and type of school.
- Published in:
- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2023, v. 22, n. 2, p. 1, doi. 10.18239/ocnos_22.2.389
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Literatura infantil: un camino educativo hacia la comprensión de la muerte.
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- Didáctica. Lengua y Literatura, 2023, v. 35, p. 231, doi. 10.5209/dill.83868
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A lavandeira de San Simón: a memoria das voces silenciadas.
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- Galicia 21: Journal of Contemporary Galician Studies, 2022, p. 5
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La poesía: educadora de emociones.
- Published in:
- Tejuelo: Didáctica de Lengua y Literatura, 2021, n. 33, p. 185, doi. 10.17398/1988-8430.33.185
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¿CÓMO PROMOVER EL ACTIVISMO SOCIOAMBIENTAL? Una propuesta educativa basada en aprendizaje transformador y alfabetización mediática.
- Published in:
- Human Review, 2022, v. 12, n. 5, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v11.3981
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CLAVES GENÉRICAS Y TEMÁTICAS DE LAS NARRACIONES INFANTILES Y JUVENILES DE AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ.
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- Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil, 2019, n. 17, p. 15
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Educação Literária e Literatura Infantojuvenil / Educación Literaria e Literatura Infantil e Xuvenil.
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- Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil, 2015, n. 13, p. 207
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Libro-objeto y desarrollo sostenible: percepciones del profesorado en formación de Educación Infantil.
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- Revista de Investigación en Educación, 2024, v. 22, n. 1, p. 72, doi. 10.35869/reined.v22i1.5183
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