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REVISIÓN CRÍTICA DE LA CATEGORÍA ILINX DE CAILLOIS Y LA CONTINGENCIA ILINX-AGON DESDE LA ACCIÓN MOTRIZ EN LOS JUEGOS.
- Published in:
- Acción Motriz, 2024, v. 33, n. 1, p. 9
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- Article
Exploring the Benefits of Using Gamification and Videogames for Physical Exercise: a Review of State of Art.
- Published in:
- International Journal of Interactive Multimedia & Artificial Intelligence, 2018, v. 5, n. 2, p. 46, doi. 10.9781/ijimai.2018.03.005
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- Article
Effects of a Gamified Educational Program in the Nutrition of Children with Obesity.
- Published in:
- Journal of Medical Systems, 2019, v. 43, n. 7, p. 1, doi. 10.1007/s10916-019-1293-6
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La mejora en la evaluación formativa de maestros de educación física través de un instrumento de metaevaluación didáctica.
- Published in:
- RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 2012, v. 8, n. 27, p. 63, doi. 10.5232/ricyde2012.02705
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The limits of gamification.
- Published in:
- Convergence: The Journal of Research into New Media Technologies, 2021, v. 27, n. 3, p. 787, doi. 10.1177/1354856520984743
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Espacio, tiempo y materiales en los juegos de la obra de Rodrigo Caro Días geniales o lúdicros (1626): una visión etnomotriz.
- Published in:
- Cultura, Ciencia y Deporte, 2017, v. 12, n. 36, p. 173, doi. 10.12800/ccd.v12i36.948
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Las situaciones no-habituales en el diseño de juegos motores de tríada.
- Published in:
- Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 2022, v. 46, p. 932, doi. 10.47197/retos.v46.94574
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Revisión crítica de las principales influencias sobre el juego motor de tríada.
- Published in:
- Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 2022, v. 45, p. 337, doi. 10.47197/retos.v45i0.92555
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Cambios en el autoconcepto del alumnado con y sin discapacidad motriz a partir de una intervención docente inclusiva en Educación Física.
- Published in:
- Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 2019, v. 36, p. 138, doi. 10.47197/retos.v36i36.67717
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Signs, paradox, and sporting games in school physical education.
- Published in:
- Semiotica, 2022, v. 2022, n. 248, p. 153, doi. 10.1515/sem-2022-0056
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La Percepción de los Estudiantes sobre los Sistemas de Evaluación Formativa Aplicados en la Educación Superior.
- Published in:
- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2020, v. 13, n. 1, p. 11, doi. 10.15366/riee2020.13.1.001
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Detection of Ludic Patterns in Two Triadic Motor Games and Differences in Decision Complexity.
- Published in:
- Frontiers in Psychology, 2018, p. 1, doi. 10.3389/fpsyg.2017.02259
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- Article
Gender Differences in Strategic Behavior in a Triadic Persecution Motor Game Identified Through an Observational Methodology.
- Published in:
- Frontiers in Psychology, 2020, p. 1, doi. 10.3389/fpsyg.2020.00109
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- Article
A Structural Theoretical Framework Based on Motor Play to Categorize and Analyze Active Video Games.
- Published in:
- Games & Culture, 2016, v. 11, n. 7/8, p. 690, doi. 10.1177/1555412015576613
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