LOS PROFESORES ANTE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL:EL DESAFÍO DE LA FORMACIÓN SOBRE EL TERRENO.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2013, v. 31, n. 2, p. 555, doi. 10.6018/rie.31.2.155391
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SEXISMOY CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO ESCOLAR: DIFERENCIAS EN FUNCIÓN DEL TIPO DE CENTRO.
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DOMAIN SPECIFIC AND GENERAL EPISTEMOLOGICAL BELIEFS THEIR EFFECTS ON MATHEMATICS.
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VALORACIÓN DE LAS TIC POR LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y SU RELACIÓN CON LOS ENFOQUES DE APRENDIZAJE.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2013, v. 31, n. 2, p. 537, doi. 10.6018/rie.31.2.151891
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EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL Y LAS ACTITUDES HACIA LAS TIC DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2013, v. 31, n. 2, p. 517, doi. 10.6018/rie.31.2.169271
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EFECTOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO GERO-HEALTH SOBRE EL NIVEL DE INTERIORIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE PREVENCIÓNY PROMOCIÓN DE LA SALUD EN PERSONAS MAYORES.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2013, v. 31, n. 2, p. 501, doi. 10.6018/rie.31.2.163391
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LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2013, v. 31, n. 2, p. 485
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EVALUACIÓN DE UN TALLER DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA: EL RITMO MUSICAL EN LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD DE JÓVENES RECLUIDOS.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2013, v. 31, n. 2, p. 465, doi. 10.6018/rie.31.2.159271
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TECNOLOGÍAS SEMÁNTICAS PARA LA EVALUACIÓN EN RED: ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA CON LA HERRAMIENTA OeLE.
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TIEMPOS ESCOLARESY CONCILIACIÓN: ANÁLISIS DE FAMILIAS CON HIJOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (12-16 AÑOS).
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2013, v. 31, n. 2, p. 431, doi. 10.6018/rie.31.2.167001
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ENFOQUES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y METODOLOGÍA DOCENTE: EVOLUCIÓN HACIA EL NUEVO SISTEMA DE FORMACIÓN E INTERACCIÓN PROPUESTA EN EL EEES.
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LA DRAMATIZACIÓN COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO EMOCIONAL. UN ESTUDIO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2013, v. 31, n. 2, p. 393, doi. 10.6018/rie.31.2.164501
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AIDIPE 2013, GLOBALIDAD, PLURALIDAD, DIVERSIDAD.
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ENFOQUES DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: COMPARACIÓN DE RESULTADOS CON LOS CUESTIONARIOS ASSIST Y R-SPQ-2F.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2013, v. 31, n. 2, p. 375, doi. 10.6018/rie.31.2.151851
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RESPUESTAS MÚLTIPLES EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: CODIFICACIÓN, TABULACIÓN Y ANÁLISIS.
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APRENDIZAJE MOTIVADO EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS: VALIDACIÓN Y RESULTADOS GENERALES DE UNA ESCALA.
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