VALORES EDUCATIVOS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS MUNICIPALES.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2012, v. 30, n. 2, p. 367, doi. 10.6018/rie.30.2.124951
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EL PROGRAMA DE MOVILIDAD ERASMUS: MOTOR DE LA ADQUISICIÔN DE COMPETENCIAS INTERCULTURALES.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2012, v. 30, n. 2, p. 441, doi. 10.6018/rie.30.2.138191
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TALLER DE PRENSA ECONÓMICA COMO INSTRUMENTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2012, v. 30, n. 2, p. 423, doi. 10.6018/rie.30.2.137171
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PROVALIS RESEARCH, SOFTWARE ESPECIALIZADO PARA EL ANÁLISIS DE TEXTOS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. APLICACIÓN OPERATIVA.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2012, v. 30, n. 2, p. 397
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PORQUE SOLOS NO APRENDEMOS MUCHO: UNA EXPERIENCIA DE TUTORÍA ENTRE IGUALES RECÍPROCA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2012, v. 30, n. 2, p. 459, doi. 10.6018/rie.30.2.145191
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LA PERCEPCIÓN SOCIAL DE LOS FUTUROS MAESTROS SOBRE LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN: APLICACIÓN DE LA ESCALA EPSD-1.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2012, v. 30, n. 2, p. 383
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PROPIEDADES MÉTRICASY ESTRUCTURA DIMENSIONAL DE LA ADAPTACIÓN ESPAÑOLA DE UNA ESCALA DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIA INFORMACIONAL AUTOPERCIBIDA (IL-HUMASS).
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2012, v. 30, n. 2, p. 347
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LAS ACTIVIDADES ACUÁTICAS COMO CONTENIDO DE LA EDUCACIÔN FÍSICA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA: UN ESTUDIO SOBRE SUS POTENCIALIDADESY LÍMITES A TRAVÉS DE LA ÓPTICA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FISICA DE LA REGIÓN DE MURCIA
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2012, v. 30, n. 2, p. 323, doi. 10.6018/rie.30.2.134951
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NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN INFOGRAFÍA Y MULTIMEDIA.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2012, v. 30, n. 2, p. 303
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INCOTIC-ESÔ. CÓMO AUTOEVALUARY DIAGNOSTICAR LA COMPETENCIA DIGITAL EN LA ESCUELA 2.0.
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REDES ACADÉMICAS GENERADAS POR LAS TESIS DOCTORALES DE EDUCACIÔN MATEMÁTICA EN ESPAÑA.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2012, v. 30, n. 2, p. 271, doi. 10.6018/rie.30.2.116421
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ASSESSMENT AND LEARNING: IS IT TIME TO RETHINK STUDENT ACTIVITIES AND ACADEMIC ROLES?
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ECER 2012, UNA VISIÓN PARA EL 2022.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2012, v. 30, n. 2, p. 251
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