Educación y Género. El conocimiento invisible.
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O valor do envoltorio. Un estudo da influencia das TIC nos centros educativos.
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Análise da rede de centros do concello das Pontes.
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A elaboración e adaptación dos materiais curriculares.
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Elisa e Marcela. Alén dos homes.
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ESTILOS DE ENSEÑANZA PREDOMINANTES EN LOS ALUMNOS DE LOS CENTRO S DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA PROVINCIA DE PONTEVEDRA.
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Integración lingüística e inmigración (monográfico).
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Identidad y ciudadanía. Reflexiones sobre la construcción de identidades.
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El Plan de Convivencia. Fundamentos y recursos para su elaboración y desarrollo.
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CUENTOS DE MATEMÁTICAS COMO RECURSO EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA.
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Tutoría. Técnicas, recursos y actividades.
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REFLEXIÓN GENERAL DE UNA DISCIPLINA A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS.
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Fenda Dixital e as súas implicacións educativas.
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HACIA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y COLABORATIVO: UNA PROPUESTA DE INNOVACIÓN EN LA DIPLOMATURA DE EDUCACIÓN SOCIAL.
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INTERVENCIÓN DE LA UNIVERSIDAD EN LA PROMOCIÓN DE LA SALUD DE SUS ESTUDIANTES.
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LA TÉCNICA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES EN LA CLASE DE CIENCIAS: UNA EXPERIENCIA EN BACHILLERATO.
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INNOVACIÓN DIDÁCTICA Y EVALUATIVA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO: UNA EXPERIENCIA EN LA ASIGNATURA DE PEDAGOGÍA SOCIAL COMUNITARIA.
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ESTUDIO SOBRE EL PROCESO DE APOYO EDUCATIVO EN UNA ESCUELA PARA TODOS.
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A PROGRAMACIÓN DE AULA NO MARCO DA LOE. UNHA FERRAMENTA AO SERVIZO DAS TAREFAS DOCENTES.
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O ESTATUTO DA LEITURA E DA ESCRITA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REMINISCÊNCIAS MEMORIAIS DA EXPERIÊNCIA DOCENTE.
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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. UNA APORTACIÓN DESDE LA REALIDAD GALLEGA.
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LA INNOVACIÓN FORMATIVA A TRAVÉS DE LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL.
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ESCOLARIZACIÓN DE NIÑOS INVIDENTES Y SU INTEGRACIÓN SOCIAL. PAUTAS PARA UNA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN EL ÁMBITO ESCOLAR.
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E-HOSPITAL. DISEÑO Y EXPERIMENTACIÓN DE UN SISTEMA INNOVADOR PARA LA FORMACIÓN EN RED DE PACIENTES HOSPITALIZADOS.
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WEB 2.0, ACCESIBILIDAD Y LA BRECHA DIGITAL.
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SUEÑAN RECTORES Y RECTORAS CON LA INNOVACIÓN EDUCATIVA? El no tan extraño caso de la Universidad de Estudios de Ciencias Diversas.
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REFLEXIONES SOBRE LA UTILIZACIÓN DEL VÍDEO EN ESTUDIO DE CASOS.
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MODELOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PRESENTES EN LOS USOS DE PLATAFORMAS DE E-LEARNING EN UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA.
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LA PROGRAMACIÓN INFANTIL Y JUVENIL EN LA TELEVISIÓN MEJORADA.
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ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM RECURSO A SOFTWARE EDUCATIVO: ATITUDES E RENDIMENTO ACADÉMICO DOS ALUNOS.
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GESTIÓN DEL CURRÍCULO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES CON APOYO DE LAS TIC'S.
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NOVAS TECNOLOGIAS, NOVOS SUJEITOS APRENDENTES: O DESAFIO PEDAGÓGICO EM TEMPOS DE MÚLTIPLOS APRENDIZADOS.
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PRESENTACIÓN.
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