試薬の蒸気を利用して生じた 金属イオンの塩化物と硫化物との沈殿を観察する方法
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- Journal of Science Education in Japan, 2024, v. 48, n. 3, p. 337
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日本の STEM 人材における女性進出の動向とジェンダーギャップの特徴.
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- Journal of Science Education in Japan, 2024, v. 48, n. 3, p. 327
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高等学校化学の構造と性質を理解するための ビタミン C の分離, 同定, および滴定実験
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- Journal of Science Education in Japan, 2024, v. 48, n. 3, p. 317
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小学校算数科における児童の「計算のきまり」に関する理解の変容の分析 ―初期段階の代数的構造の理解の解明を通して―
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- Journal of Science Education in Japan, 2024, v. 48, n. 3, p. 298
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思考力・判断力・表現力等の育成を目指した高等学校化学実験 ―湯浴を用いたアルコールの脱水によるエーテルとアルケンの合成実験―
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- Journal of Science Education in Japan, 2024, v. 48, n. 3, p. 289
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幾何光学的アプローチによる光学指導 ―指導改善の検討に向けた事例的調査―
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- Journal of Science Education in Japan, 2024, v. 48, n. 3, p. 283
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反例による説明に対する小学校教師志望学生の捉え方に関する研究.
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- Journal of Science Education in Japan, 2024, v. 48, n. 3, p. 271
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高等学校「生物」における ゲノム編集トマトを用いた分子生物学実験の授業実践
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- Journal of Science Education in Japan, 2024, v. 48, n. 3, p. 261
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教師志望学生の理科授業観の自覚化を志向した協働的省察の実施と評価
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- Journal of Science Education in Japan, 2024, v. 48, n. 3, p. 252
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フィールドワークを取り入れた ICT 活用型防災学習の授業デザインとその評価 ―高等学校における実践―
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- Journal of Science Education in Japan, 2024, v. 48, n. 3, p. 239
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初の高専の地より科学教育を発信.
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- Journal of Science Education in Japan, 2024, v. 48, n. 3, p. 237
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