Works matching IS 16872649 AND DT 2024 AND VI 128 AND IP 128

Results: 40
    1
    2
    3
    4

    تصور مقترح المتطلبات تفعيل برامج التربية التعويضية للتلاميذ المتعثرين قرانيا وكتابيا ولغويا وحسابيا بمدارس التعليم العام ومدارس التربية الخاصة من منظور علم الأعصاب التربوي.

    Published in:
    Journal of Education - Sohag University, 2024, v. 128, n. 128, p. 1959, doi. 10.21608/edusohag.2024.319866.1558
    By:
    • وائل كمال الدين &#1607
    Publication type:
    Article
    5
    6

    النموذج البناني للعلاقات السببية بين التقبل التكنولوجي في ضوء نموذج (TAM) والذكاء الاصطناعي والسلوك الابتكاري لدى الطلبة المعلمين تخصص العلوم والرياضيات بسلطنة عمان.

    Published in:
    Journal of Education - Sohag University, 2024, v. 128, n. 128, p. 1899, doi. 10.21608/edusohag.2024.332809.1592
    By:
    • حمود بن عبد الله 
    • ميمي السيد أحمد إ
    • سعيد بن سالم الس&#1606
    Publication type:
    Article
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21

    التحليل متعدد المجموعات القائم على نموذج المعادلة البنائية : دراسة دور كل من الجنس والتخصص في العلاقات بين التسويف ومتطلبات عبء العمل والتحكم المدرك في الوقت والإرهاق الوجداني.

    Published in:
    Journal of Education - Sohag University, 2024, v. 128, n. 128, p. 1199, doi. 10.21608/edusohag.2024.320240.1559
    By:
    • أحمد سمير مجاهد &#1571
    Publication type:
    Article
    22
    23
    24

    برنامج في تدريس مقرر الدين والقضايا المعاصرة قائم على المدخل التفاوضي لتنمية بعض مهارات الحوار الناقد والكتابة الإقناعية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة التعليم الأساسي تخصص اللغة العربية بكلية التربية جامعة المنيا.

    Published in:
    Journal of Education - Sohag University, 2024, v. 128, n. 128, p. 1055, doi. 10.21608/edusohag.2024.322017.1565
    By:
    • أسماء الحمد محرو
    Publication type:
    Article
    25
    26
    27
    28
    29
    30
    31
    32
    33
    34
    35
    36
    37
    38
    39
    40