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Title: Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis.
Publication: Journal für Schulentwicklung, 2021, Issue 2, p67
ISSN: 1029-2624
Publication type: Academic Journal

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Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis.