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Title: Unterrichtsbezogene Führung durch „Classroom Walkthrough“. Schulleitungen als Instructional Leaders.
Publication: Journal für Schulentwicklung, 2021, Issue 2, p65
ISSN: 1029-2624
Publication type: Academic Journal

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Unterrichtsbezogene Führung durch „Classroom Walkthrough“. Schulleitungen als Instructional Leaders.