Back to matchesWe found a matchYour institution may have access to this item. Find your institution then sign in to continue.TitleZum Verhältnis von Lesson Studies und Aktionsforschung.AuthorsKrainz-Dürr, MarliesPublicationJournal für Schulentwicklung, 2021, Issue 2, p54ISSN1029-2624Publication typeAcademic Journal