Innovación, digitalización y estrategias de motivación en la didáctica de las lenguas y la literatura.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 1
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Paradigmas lingüísticos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 171, doi. 10.4995/lyt.2024.19828
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Género, Literatura Infantil y Juvenil y Formación de Identidades.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 167, doi. 10.4995/lyt.2024.21744
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Trampolín. Manual de aprendizaje de la lengua y la cultura españolas. Manual për mësimin e gjuhës dhe kulturës spanjolle.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 165, doi. 10.4995/lyt.2024.20746
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El ensayo argumentativo en la didáctica de ELE en Senegal: análisis de prácticas docentes y propuesta de un marco metodológico para alumnos de bachillerato.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 151, doi. 10.4995/lyt.2024.20522
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La DLL en la universidad pública: una aproximación al estado de la cuestión, en la formación inicial de maestras y de maestros, en investigación y género (2019-2024).
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 141, doi. 10.4995/lyt.2024.13563
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Estudio cuantitativo: docencia presencial y online de alemán para estudiantes politécnicos.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 129, doi. 10.4995/lyt.2024.19779
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¿Qué estrategias de enseñanza de lectura y escritura despliegan docentes en el primer año de la educación superior en Argentina?: el caso del Instituto Superior “Pbro. Manuel Alberti”.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 113, doi. 10.4995/lyt.2024.19755
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Percepciones acerca de una experiencia gamificada para consolidar la gramática inglesa a partir de memes.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 99, doi. 10.4995/lyt.2024.19468
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Fomento del gusto lector en estudiantes de sexto grado de El Salvador. Un estudio de caso del Centro Escolar Caserío Las Lajas.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 87, doi. 10.4995/lyt.2024.21231
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Desafiando la tradición: la IA como herramienta de cambio en las tertulias literarias dialógicas.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 75, doi. 10.4995/lyt.2024.20833
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Hacia una mejor enseñanza de la formulación de preguntas: lecciones de la IA en casos de malentendidos comunicativos.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 61, doi. 10.4995/lyt.2024.20764
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Pasar página: lectura extensiva y teléfonos inteligentes.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 51, doi. 10.4995/lyt.2024.20783
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La creación de booktrailers como vehículo para la aproximación del alumnado de Magisterio a las claves del libro ilustrado de no ficción.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 19, doi. 10.4995/lyt.2024.20907
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Autonomía y retroalimentación: el portafolio digital en la didáctica de la traducción.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 3, doi. 10.4995/lyt.2024.21262
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La competencia digital docente del profesorado universitario de lenguas extranjeras. Estudio comparativo España-Italia.
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- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 33, doi. 10.4995/lyt.2024.20819
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