PERSPECTIVAS ACADÉMICAS DE LA ENSEÑANZA DEL GRIEGO.
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- Stylos, 2023, n. 32, p. 95, doi. 10.46553/sty.32.2023.p95-99
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EN PRIMERA PERSONA: DOS EXPERIENCIAS EN LA ACADEMIA VIVARIUM NOVUM.
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- Stylos, 2023, n. 32, p. 125, doi. 10.46553/sty.32.2023.p125-133
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3
LATÍN EN LATÍN: UNA EXPERIENCIA DE TALLER DE LATÍN ORAL Y ESCRITO.
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- Stylos, 2023, n. 32, p. 111, doi. 10.46553/sty.32.2023.p111-123
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4
LOS BACHILLERATOS HUMANISTAS DE SALTA.
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- Stylos, 2023, n. 32, p. 101, doi. 10.46553/sty.32.2023.p101-110
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5
HERRAMIENTAS PARA EL GRIEGO VIVO.
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- Stylos, 2023, n. 32, p. 91, doi. 10.46553/sty.32.2023.p91-94
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6
Ión.
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- Stylos, 2023, n. 32, p. 135, doi. 10.46553/sty.32.2023.p135-138
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LA REVOLUCIÓN DE LOS CLÁSICOS: BREVE PERFIL DE LA ACADEMIA VIVARIUM NOVUM Y SUS MÉTODOS DIDÁCTICOS.
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- Stylos, 2023, n. 32, p. 81, doi. 10.46553/sty.32.2023.p81-90
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8
LA ENSEÑANZA DEL GRIEGO Y EL LATÍN EN EL SIGLO XXI.
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- Stylos, 2023, n. 32, p. 79
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¿ACASO JENOFONTE Y PLATÓN FUERON RIVALES Y ENEMIGOS ENTRE SÍ?
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- Stylos, 2023, n. 32, p. 73, doi. 10.46553/sty.32.2023.p73-77
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10
SOMBRAS SOCRÁTICAS EN LA SEGUNDA SOFÍSTICA. MODOS Y ALCANCES DEL RETRATO DE PLATÓN Y JENOFONTE EN NOCTES ATTICAE 14.3.
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- Stylos, 2023, n. 32, p. 47, doi. 10.46553/sty.32.2023.p47-72
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POETOLOGÍA, PERSUASIÓN Y CONOCIMIENTO EN PLATÓN.
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- Stylos, 2023, n. 32, p. 7, doi. 10.46553/sty.32.2023.p7-46
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