La parola in carcere.
- Published in:
- Journal of Health Care Education in Practice, 2023, v. 5, n. 2, p. 35, doi. 10.14658/pupj-jhcep-2023-2-5
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Note introduttive.
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- Journal of Health Care Education in Practice, 2023, v. 5, n. 2, p. 1, doi. 10.14658/pupj-jhcep-2023-2-1
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3
L'educazione che cura.
- Published in:
- Journal of Health Care Education in Practice, 2023, v. 5, n. 2, p. 79, doi. 10.14658/pupj-jhcep-2023-2-9
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4
Introspezione e apertura verso l'Altro: per un iter formativo dell'uomo.
- Published in:
- Journal of Health Care Education in Practice, 2023, v. 5, n. 2, p. 47, doi. 10.14658/pupj-jhcep-2023-2-6
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5
Progetto sperimentale di didattica e formazione integrata tra Corsi di Studi dell'area riabilitativa presso l'Università degli studi di Padova.
- Published in:
- Journal of Health Care Education in Practice, 2023, v. 5, n. 2, p. 83
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6
Ri-nascere grazie alla parola. La testimonianza di don Lorenzo Milani e l'esperienza di Eraldo Affinati.
- Published in:
- Journal of Health Care Education in Practice, 2023, v. 5, n. 2, p. 69, doi. 10.14658/pupj-jhcep-2023-2-8
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Un'esperienza di Public speaking nella scuola primaria in chiave interculturale. Uno studio di caso.
- Published in:
- Journal of Health Care Education in Practice, 2023, v. 5, n. 2, p. 57, doi. 10.14658/pupj-jhcep-2023-2-7
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8
Armati della Parola e del pensiero: esperienze pastorali alla periferia di Palermo.
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- Journal of Health Care Education in Practice, 2023, v. 5, n. 2, p. 27, doi. 10.14658/pupj-jhcep-2023-2-4
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Il Teatro del Manifesto di Pier Paolo Pasolini come dispositivo pedagogico-didattico per la società: la proposta trasformativa del pedagogista corsaro in dialogo con Lorenzo Milani.
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- Journal of Health Care Education in Practice, 2023, v. 5, n. 2, p. 17, doi. 10.14658/pupj-jhcep-2023-2-3
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La parola nella scuola che cambia: attivare apprendimenti significativi attraverso la lettura e la scrittura.
- Published in:
- Journal of Health Care Education in Practice, 2023, v. 5, n. 2, p. 5, doi. 10.14658/pupj-jhcep-2023-2-2
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