Una revisión sistemática sobre la efectividad de la sesión única en terapia.
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Intervenciones mediadas por tecnología en la prevención del VIH: Una revisión sistemática.
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Ciencia y Pandemia.
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De las Provincias Unidas a la Nación Argentina. Una aproximación.
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Emancipación y hegemonía. Modulaciones epistemológicas V. Aportes regionales al debate.
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Procedimientos analógico-abductivos en la validación de hipótesis hermenéuticas Examen en base a Sobre la conquista del fuego.
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Reflexiones sobre la pobreza, sus causas, y el capital social.
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La etnografía crítica: Un transmétodo rizomático transcomplejo en la transmodernidad.
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El modelo científico en bibliotecología Alianza entre episteme y poder.
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Teoría de los instintos e innatismo.
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Impacto de la Cuarentena y de la Pandemia en el Estado Emocional de Adolescentes: Rupturas y continuidades en el sistema de educación argentino frente a las consecuencias del Covid 19: la pos pandemia, aprendizajes y redefiniciones frente a un nuevo cambio de paradigma educativo
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Sobreviviendo a Escila y Caribdis: entre la historia de los intelectuales y la historia religiosa.
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Siempre estoy estudiando.
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Aproximaciones a la historia cultural de la ciencia desde una perspectiva crítica.
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Lo que nos trajo hasta aquí.
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Prácticas confusas Narrativa de formación.
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Perspectivas interdisciplinarias para leer la literatura argentina.
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Leer en las entrelíneas.
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Entre el magisterio y el arte de la combinación.
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Leopoldo Zea: El enemigo de todos.
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La historiografía argentina en la periferia científica del mundo.
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Elites, democracia y republicanismo.
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Aquiles y la Tortuga entre Textos Oblicuos.
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Del taller al oficio Cronotopos de un viaje intelectual.
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Entre vidas, sociabilidades y circulaciones.
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Una conversación entre tradiciones para formular mejores preguntas: búsquedas en el camino hacia una historia relacional.
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De la historia de las ideas de las mujeres de nuestra América a los Feminismos del sur.
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La hibridación como clave para una historia del presente.
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La historia social del pasado reciente en clave personal e historiográfica.
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¿De qué hablamos cuando hablamos de historia de las ideas o historia intelectual? Historia de investigadores (Segunda Entrega).
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La problematización en Foucault Una metodología negativa en el taller de la historia.
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El aprender, el saber y el enseñar: los problemas en el aula vida Estudio de Revisión Sistemática.
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El Departamento Nacional del Trabajo y la conciliación del conflicto capital-trabajo Mediaciones entre la Sociedad Tipográfica Bonaerense y los sectores patronales (1906-1907).
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Fios e tramas da História da Educação: Entre Instituições Escolares, Acervos Históricos e Gênero.
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Hilos y tramas de la Historia de la Educación entre Instituciones Escolares, Colecciones Históricas y Género.
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Largo y sinuoso camino.
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Entre el pasado y el presente: Revisando un "oficio".
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Volver a la Historia Social.
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Las Escuelas Normales, la formación de maestros/as y la educación de las mujeres como objeto de estudio.
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El desafío de historiar la educación.
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Orfebres de la palabra.
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Del "Lexico familiar" a la historia cultural: Las genealogías de mis temas de investigación.
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Deviniendo un historiador de la educación.
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Mi trayecto como historiador de la educación, reflexiones y recuento.
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¿Historia de las instituciones escolares o historia de la educación?
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Historia política, social y cultural de la educación: Notas de un acercamiento.
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Presentación.
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Efectos del estrés crónico sobre la plasticidad neural del cerebro adolescente Una revisión sistemática.
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Revisión sistemática de los estudios sobre las diferencias clínicas en la constitución del cuerpo en la psicosis y el autismo infantil. Perspectiva psicoanalítica.
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La fenomenografía como método para la investigación educativa: Una propuesta metodológica para su abordaje.
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