Sistema de actividades para contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática.
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Género, ruralidad y comunidad: apuntes desde la práctica y la investigación acción-participación.
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Planeación de los Recursos Humanos en la Dirección de Contabilidad y Finanzas de “DURALMET”, Las Tunas, Cuba.
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Periodización del proceso histórico-pedagógico de la educación católica escolarizada en Camagüey (1915-1961).
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La prevención de enfermedades, accidentes laborales y daños al medio ambiente en el sector empresarial.
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Estrategia metodológica para la enseñanza-aprendizaje de los conceptos matemáticos en la carrera Ingeniería Informática.
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Filial Fundación Nicolás Guillén de Las Tunas. Reflexiones desde referentes prácticos y testimoniales.
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Procedimiento para realización de la revisión energética según la norma ISO 50001: 2018.
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El arte local en la enseñanza-aprendizaje de la Historia y Apreciación de las artes en la carrera de Educación Artística.
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La educación de la sexualidad desde el actual enfoque integral y con perspectiva profesional psicopedagógica.
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Áreas geográficas de producción de maíz duro en la provincia de Loja –Ecuador.
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La educación emocional en la formación profesional del maestro.
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Atomun: la gamificación como metodología didáctica para la enseñanza de las ciencias y las tecnologías en la Educación Básica venezolana.
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Metacognición e integración de contenidos desde las asignaturas Psicología de la Educación y Práctica Preprofesional.
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Exploración de los conocimientos tecno pedagógicos y disciplinares de profesionales de la educación postobligatoria.
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El proceso de formación de los grupos científicos estudiantiles como alternativa para el desarrollo local.
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Técnica de manejo del estrés para el personal administrativo de la Universidad Tecnológica de Los Andes, Perú.
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Estratificación del bajo peso al nacer y su relación con algunas determinantes sociales.
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Procedimiento para la evaluación de la calidad del posgrado en el Centro Universitario Municipal Jobabo.
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La oratoria académica: una exigencia de la formación científica.
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Administración y Participación Laboral/Organizacional. Un acercamiento a las lógicas recurrentes del desarrollo empresarial.
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Comunicación y guerra de símbolos.
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El proceso de exámenes de premio en la asignatura Química Orgánica-Bioquímica en la carrera Agronomía.
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El Blog como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Derecho Agrario.
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La formación de líderes científicos escolares en las escuelas pedagógicas.
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Uso del teléfono celular para el aprendizaje de la química: resultados en la formación de profesores en educación en línea.
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La formación de los adolescentes cubanos desde la promoción de la salud. Una experiencia en tiempos de pandemia por Covid-19.
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Autodidactismo en estudiantes de la Escuela Municipal del Partido.
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Modelo didáctico de tarea integradora para la formación profesional del Técnico Medio en Agronomía.
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Soberanía alimentaria en la Filial Universitaria Municipal Baraguá: retos y desafíos.
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