O PISA é uma Festa: análise crítica do discurso de artigos de opinião.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 141, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.10
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O Trabalho Colaborativo entre Professor Regente e o Professor de Apoio no Processo de Inclusão Escolar.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 209
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Estudo correlacional entre os resultados globais dos domínios do PISA 2018 e os indicadores do TALIS 2018.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 179, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.12
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Filosofia do Ubuntu: Valores civilizatórios das ações afirmativas para o desenvolvimento.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 201, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.13
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Quem/quais são os responsáveis pelo 'fracasso' do Brasil no PISA, de acordo com a mídia brasileira?
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 161, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.11
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A Ecologia da Caatinga de Gonzaga: uma Educação entre a Topofilia e a Topofobia no Semiárido Pernambucano.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 210
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A contribuição dos indicadores do PISA para a governança educacional em contexto globalizado - Educação Comparada Finlândia-Brasil.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 127, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.09
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Avaliações externas e em larga escala e os organismos internacionais: da accountability educacional à cultura da performatividade.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 111, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.08
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A tomada de decisão política sobre a participação no PISA: Portugal à procura de uma pertença global.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 97, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.07
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A OCDE e a governação global da educação: como o PISA se está a transformar num programa de 'big science'.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 81, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.06
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PISA and equity change: a scoping review.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 65, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.05
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O PISA e as limitações e riscos de um programa de governação global da OCDE.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 45, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.04
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Nota Introdutória.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 41, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.03
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O papel do enfermeiro na mulher vítima de violência doméstica: revisão sistemática.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 27, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.02
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Editorial.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.edit
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Contribuições Freireanas para a educação ambiental críticotransformadora em tempos de crises múltiplas: uma revisão sistemática (2012-2021).
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 11, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.01
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