Sinopsis de la universidad pública colombiana y mexicana, una revisión desde la realidad.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 33, p. 246
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O Ensino de matemática e o software GeoGebra: apresentando potencialidades dessa relação como recurso para o ensino de derivada.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 33, p. 229
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Evaluación de carácter diagnóstico formativa en maestros de Ciencias Naturales: análisis desde la reflexión y planeación de la práctica pedagógica.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 33, p. 200
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Educación y sexualidad: sentidos de jóvenes escolarizados de instituciones de Educación Media en Colombia.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 33, p. 191
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Efectos de la imagen universitaria sobre la identificación y la lealtad: ¿existen diferencias siginificativas entre estudiantes y egresados?
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The content analysis of the professional competence formation problem in the higher education theory and practice.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 33, p. 165
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The role of integrated education digital platforms in change management system.
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On the question of inclusive education: the Russian context.
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Estrategia para la evaluación transformadora de los egresados universitarios.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 33, p. 127
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Reading as a component of moral education of students.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 33, p. 119
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El liderazgo escolar en las políticas educativas latinoamericanas.
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Competencias docentes para fortalecer procesos de calidad educativa en la educación básica primaria.
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Understanding green purchase intention among college students: an examination of collectivism, environmental attitudes, perceived consumer effectiveness, and spirituality.
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Competencias ciudadanas con TIC en el Aula.
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Capacitación docente y educación superior: propuesta de un modelo sistémico desde Ecuador.
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Integrated Education and Entrepreneurship Education for Sustainability of Madrasah System in South-Western Nigeria.
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Estrategia pedagógica para formar a padres y acudientes sobre el fenómeno del ciberacoso.
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Los entornos personales de trabajo y aprendizaje: una revisión de literatura.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 33, p. 13
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