Tendencias y aportes de los programas de alfabetización tecnológica.
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Herramientas para el desarrollo del conocimiento en las universidades públicas del departamento de La Guajira (Norte de Colombia).
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Estrategia de formación en competencias TIC para el desarrollo profesional docente.
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Aprendizaje situado: mito o realidad desde el aprendizaje basado en problemas.
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Incidencia del liderazgo en el desempeño del sector educativo.
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Aplicación de un inventario autodescriptivo del adolescente.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 28, p. 309
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Methodology of assessment of social-functional management of a general educational institution.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 28, p. 301
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Validación de un micromundo para la enseñanza de las matemáticas en un contexto rural.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 28, p. 290
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¿Académicos directivos o directivos académicos? Análisis de la construcción del sujeto directivo de instituciones de educación superior en Colombia.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 28, p. 271
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Aplicaciones móviles para gestión de procesos académicos en educación superior (AMAES).
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 28, p. 250
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Estrés y atribuciones académicas en el área de matemáticas en educación primaria.
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Relación entre condiciones de discapacidad y la política de inclusión para el ámbito universitario.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 28, p. 210
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Problems of academic dishonesty in higher education: ways of its preventing and eliminating.
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Experiencia lectora y su problemática en el entorno educativo universitario. El caso de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Matemáticas y Física, de la Universidad Nacional de Loja (Ecuador).
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 28, p. 185
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Contributions of cognitive neuroscience for learning fractions.
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Escenarios prospectivos de la educación superior del Ecuador al 2030.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 28, p. 155
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Atención a la diversidad en escuelas privadas: ¿racionalidad técnica o inclusión escolar?
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The young people of Puerto Rico: description from a social and cultural perspective.
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Métodos de enseñanza en clases para ciencias jurídicas en educación superior.
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Análisis bibliométrico de la producción científica relacionada con la aplicación de inteligencia artificial en el proceso de formulación de políticas públicas agrarias.
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Prácticas educativas que contribuyen a una educación intercultural en contextos mapuche. Un desafío pendiente.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 28, p. 100
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Estudio cienciométrico y bibliométrico como instrumento de análisis de tendencias en educación superior. Caso ingeniería industrial y programas afines.
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¿Facebook para la formación de profesores? Una revisión de la literatura.
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Asociación del Test de Zung para la ansiedad y depresión con el consumo de sustancias sicoactivas en estudiantes universitarios.
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Estudio comparativo de fórmulas sociales en manuales de español y turco.
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Condiciones de accesibilidad territorial de instituciones de educación pública en Manizales (Colombia).
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Incidencia del uso de las redes sociales en el rendimiento académico del área de matemáticas.
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Los emprendimientos como modalidad de titulación: un diagnóstico de universidades de la zona 3 del Ecuador.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 28, p. 1
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