Prácticas pedagógicas en la formación del área de Lengua Castellana; retos para su fortalecimiento.
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The individual educational trajectory as a means for the formation of students' informational-analytical skills in a digital educational environment.
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El impacto de la educación en la intención emprendedora: efecto del entorno universitario.
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Códigos deontológicos: El rol de los colegios profesionales y las profesiones reguladas.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 39, p. 231
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Validación de un cuestionario de ABP en Educación Secundaria: análisis de la formación e implementación en el aula.
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Percepciones de los jóvenes universitarios sobre su inteligencia.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 39, p. 198
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El interjuego de lo intermental e intramental en el aprendizaje colaborativo: conceptualizaciones necesarias.
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 39, p. 183
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Diseño y validación del cuestionario de Conocimientos, Actitudes y Prácticas Sexuales en jóvenes universitarios (CAPSEX).
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Apreciaciones del maestro guía sobre el desarrollo de la práctica pedagógica profesional.
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Societal relevance of a Master of Science degree in environmental studies and sustainability at CIIEMAD-IPN, Mexico.
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Knowledge management and information and communication technologies: some lessons learned for education.
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Lean startup para proyectos de intraemprendimiento con innovación social en una universidad de la región Caribe Colombiana.
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Evaluación de actividades de transferencia informal en las universidades españolas.
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Modelo de gestión de incubadora de empresa para la transferencia de resultados de I+D+i en universidades ecuatorianas.
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Estrategias metacognitivas en estudiantes de un centro de idiomas.
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La competitividad y otros factores que influyen en la inserción laboral: caso de los egresados en ingeniería de sistemas de ESPOCH, Ecuador.
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La universidad y la formación del profesorado: dos elementos clave para la ambientalización curricular. Estudio exploratorio en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
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Procesos formativos en investigación: relatos de estudiantes y profesores de un programa de trabajo social.
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Transtorno do espectro autista e tecnologia: contribuições do aplicativo Matraquinha.
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¿Qué necesidades educativas sobre didáctica de las ciencias demanda el futuro maestro de educación infantil?
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- Revista Espacios, 2020, v. 41, n. 39, p. 1
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