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Il filosofo e la fede. Il cristianesimo «moderno » di Gustavo Bontadini.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 155
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Storia della spiritualità francescana. 1. Secoli XIII-XVI/Storia della spiritualità francescana. 2. Secoli XVI-XX.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 152
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Chi è «il discepolo che Gesù amava»?
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 151
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Pluralismo religioso a scuola: una proposta.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 149
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Invito alla lettura.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 141
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DOCUMENTAZIONE.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 131
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Ripensare i fondamenti dell'educazione religiosa nella scuola di tutti.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 117
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Scuola italiana e istruzione religiosa. Tre scenari di un futuro possibile.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 9
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Una cultura assente. Le religioni del Mediterraneo.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 99
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Le scienze della religione nella scuola italiana.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 71
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Verso il nuovo insegnamento della religione cattolica nella scuola pubblica italiana.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 37
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Società e chiesa in Italia a quarant'anni dall'Accordo. Vecchi problemi, nuove sfide.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 23
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Educare al pluralismo religioso. Il ruolo della teologia ecumenica.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 87
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Insegnamento della religione cattolica: tra presente e futuro.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 3
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Esame della disciplina dell'insegnamento della religione cattolica alla luce del «Rapporto annuale 2019» dell'Istat.
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- Credere Oggi, 2022, v. 42, n. 5, p. 59
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