Escritos sobre ciencia y tecnología.
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La necesidad de descentrar el discurso dominante sobre las ciudades puerto.
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Desequilibrios regionales en la Argentina. Reflexiones históricas de una deuda política, científica y tecnológica.
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Luces y sombras en la ciencia argentina.
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CTS en Cuba: trayectoria académica y proyección social.
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CTS em Portugal entre 2003 e 2021.
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Ciencia y urgencia: mirando al futuro desde lo aprendido en la pandemia.
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Mundos tecnológicos y experiencias transformadoras.
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Biomejoramiento humano y transhumanismo. Notas para el debate, más allá de la tecnología.
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Retos del pensamiento racional.
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Estudiar las plataformas con un enfoque CTS: desafíos para los tiempos que corren y para los que vendrán.
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Periodismo científico y comunicación de la ciencia: la profesionalización frente a la transición digital.
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Posicionar a divulgação científica em prol da equidade de gênero.
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Los estudios de ciencia, tecnología y género en el campo CTS.
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CTS para la educación en ingeniería y sociedad.
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Las ciencias humanas y sociales en la articulación ciencia-tecnología-sociedad: pasado y futuro.
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Para uma educação CTS com pensamento crítico e criativo.
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Perspectiva iberoamericana para los estudios CTS en tiempos de colapsos.
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Sobre la democratización en la sociedad capitalista del conocimiento.
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Las miradas políticas a las relaciones ciencia, tecnología y sociedad: hacia la construcción de la corresponsabilidad.
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Educação CTS/CTSA ainda é tema para discussão?
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Reflexividad CTS. Una propuesta de análisis de los supuestos normativos mediante experimentos naturales.
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Las controversias científico-tecnológicas públicas desde la perspectiva CTS: panorama y desafíos.
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Como vai ficar a política de ciência, tecnologia e inovação?
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Toda la ciencia para la sociedad, pero sin la sociedad.
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El espíritu de quienes creamos CTS: de lo imitativo a lo reflexivo.
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A tríade ensino-pesquisa-extensão nas universidades públicas brasileiras sob o olhar CTS. A perspectiva de Renato Dagnino sobre a relação universidade-sociedade.
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A alta relevância de temas socioambientais na percepção de licenciandos, professores e pesquisadores de ensino de ciências.
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Publicar para cooperar.
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Ciencia, tecnología y sociedad: el potencial de la extensión universitaria como interfaz mediadora.
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