Works matching IS 07160542 AND DT 2021
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Multiculturalism and Technology-Enhanced Language Learning.
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Aproximación a la traducción financiera inglés-español: Textos, términos y recursos documentales.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 58, p. 243
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PANTALLOSOS: MANTENIMIENTO DE LA LENGUA DE HERENCIA EN LA DIÁSPORA.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 58, p. 219
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CLASE INVERTIDA ONLINE EN LA UNIVERSIDAD: ESTUDIO DE CASO DE UNA ASIGNATURA DE LENGUA ESPAÑOLA EN EL GRADO DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 58, p. 191
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MEDICINA GRÁFICA Y TRADUCCIÓN: ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO Y DE LA LENGUA EXTRANJERA A TRAVÉS DEL SUBTITULADO ALEMÁNESPAÑOL DE VIDEOGRAFÍAS SOBRE VACUNOLOGÍA.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 58, p. 155
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LA ENSEÑANZA BIMODAL DE LA INTERPRETACIÓN SANITARIA: UNA EXPERIENCIA DOCENTE EN UN MÁSTER UNIVERSITARIO EN TISP.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 58, p. 137
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LOS INTERCAMBIOS VIRTUALES: UN ESTUDIO DE CASO EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE ELE FINLANDESES.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 58, p. 109
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NUEVAS TECNOLOGÍAS EN TRADUCCIÓN: ¿CUENTAN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS CON LOS RECURSOS PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL PROFESORADO?
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 58, p. 87
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EL VIDEOJUEGO SUBTITLE LEGENDS PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUA INGLESA EN EL ÁMBITO DE LA TRADUCCIÓN Y LA INTERPRETACIÓN: PLANIFICACIÓN DOCENTE Y PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 58, p. 71
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AFFORDANCES OF COMPUTER-ASSISTED LANGUAGE LEARNING IN HIGHER EDUCATION: A QUALITATIVE INQUIRY.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 58, p. 55
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VARIACIÓN EN LA AUTOPERCEPCIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN FUTUROS DOCENTES DE INGLÉS.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 58, p. 35
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EL ESTRÉS EN LAS CLASES VIRTUALES DE INTERPRETACIÓN: CAMBIOS EN LA ENSEÑANZA Y EN EL APRENDIZAJE ANTE LA «NUEVA NORMALIDAD» EDUCATIVA.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 58, p. 13
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FORMARSE PARA FORMAR EN EL ÁMBITO DE LAS LENGUAS MODERNAS. TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN: UNA NECESIDAD DE LA SOCIEDAD DIGITAL Y GLOBAL ACTUAL.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 58, p. 9
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A LOW PROFICIENCY TEST OF EXPEDITIOUS READING.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 57, p. 137
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A COMPARATIVE CORPUS-BASED STUDY ON THE USE OF ENGLISH ACADEMIC VERBS (EAVS) IN LINGUISTICS RESEARCH ARTICLES ON THE PART OF NATIVE AND NONNATIVE ENGLISH SCHOLARS.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 57, p. 93
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HACIA LA INTERCULTURALIDAD EN LA TRADUCCIÓN: REFERENTES CULTURALES EN LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE LA NOVELA ALEMANA ER IST WIEDER DA.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 57, p. 71
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"LOCAL" DIGITAL EDUCATIONAL PRODUCTS IN TEACHING FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE: CHALLENGES AND PRACTICES.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 57, p. 49
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LÉXICO DE ESTADO MENTAL EN ARGUMENTACIONES INFANTILES. UN ESTUDIO EN HOGARES ARGENTINOS DE DISTINTOS GRUPOS SOCIALES.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 57, p. 23
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EDUCATORS' ASSESSMENT OF DIGITAL RESOURCES FOR PRESCHOOL RUSSIAN LANGUAGE LEARNERS.
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- Lenguas Modernas, 2021, n. 57, p. 9
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