Un uomo invasato.
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- Officina, 2021, n. 35, p. 98
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Industria 4.0 e Internet of Things Drivers della sostenibilità.
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Architettura e musica La visione rivoluzionaria nell'intreccio tra le due discipline: il brano Uprising dei Muse contro il regime politico.
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Monna Lisa mon obsession.
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Mai stati sulla Luna Una riflessione sull'eco delle possibilità.
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Gli intrusi esaltano la civitas.
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Disturbi metropolitani Paranoie dello spazio urbano.
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Luoghi dell'invisibile: sul disegno di architettura.
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- Officina, 2021, n. 35, p. 76
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Del conveniente dominio della paura.
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La Mappa dell'Impero Ovvero: come ho imparato a non preoccuparmi e ad amare il BIM.
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Una mite ossessione.
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Il bunker: inversioni paranoiche.
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Atmosfera e incertezza Maggie's Cancer Centre: lo spazio come supporto emotivo.
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Patrimonio scomodo.
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Architetture fragili.
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Ritrovarsi nel Villaggio Il progetto dell'abitare comunitario nell'era della demenza senile.
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Architettura e cultura algoritmica.
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L'enigmatica personalità del fuoco.
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Belle e maledette Come le icone del design ci affascinano ancora oggi.
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Cyber Paranoia.
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Prepper Architecture.
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PARANOIA.
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Geometria e astrazione in Oswald Mathias Ungers.
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Teknikoi. Un nuovo punto di vista sulla Tecnologia dell'architettura.
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Non-Extractive Architecture.
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Agoragri: nuovo luogo di conoscenza.
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Ambienti di apprendimento outdoor: Tre configurazioni possibili dal primo al secondo ciclo.
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Dalle armi agli studi: Il recupero delle aree militari dismesse in spazi universitari.
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Scuole innovative del Secondo dopoguerra: Declinazioni del Moderno negli spazi educativi delle borgate rurali in Sardegna.
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Paesaggio educativo secondo Jørn Utzon.
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Il secolo paranoico.
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Il congiuntivo cambia la vita.
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Learning Places: Changing Society: Argentina. How mass movements bring values, create knowledge and change worldwide history.
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L'industria 4.0 e i suoi principi caratterizzanti.
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Idjwi Eco-village Complex: La riforestazione come possibilità di vita.
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Fare o guardare?
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Imparare in provincia: Le fabbriche della moda come luoghi dell'apprendimento.
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La scuola e il valore della complessità: Il modello delle scuole Valdadige progettate da Gino Valle e Giorgio Macola.
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Dalla stanza a cielo aperto al playground.
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Dal passato soffia il presente: La rilettura delle "scuole all'aria aperta": un modello futuro?
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Spazi conoscitivi ibridi: Tecnologie e Urban Living Lab per la comprensione dell'ambiente costruito tra ville e citè.
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Un'educazione senza porte.
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San Giorgio, eroe digitale: Un'antica iconografia legata al Santo e alle leggende a lui ispirate.
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Paesaggi educativi.
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Aule, composizioni di aule, scuole: La misura dello spazio per l'apprendimento.
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Ambienti educativi con la natura: Appropriarsi degli spazi educativi tra pedagogia e architettura.
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Oltre le istituzioni scolastiche: Territori dell'apprendimento e nuovi paesaggi della conoscenza.
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I sensi e l'apprendimento.
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Dalla teoria alla pratica: Spazi funzionali e ambienti innovativi per l'apprendimento.
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Scuole d'Italia, o una strana geografia: La riscoperta di città e territori d'Italia attraverso l'architettura senza qualità delle scuole.
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