Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (WiSe 2020/21).
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2021, v. 15, n. 1, p. 283
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PROF. DR. JÜRGEN MERTENS.
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ZEITSCHRIFTENSCHAU.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2021, v. 15, n. 1, p. 227
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Manuale di linguistica ladina.
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The Reconstruction of Sense in the Foreign Language Classroom: An Introduction to Reconstructive Foreign Language Research.
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Filme machen. Denken und produzieren in filmischen Einstellungen.
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La construcción de la cultura en el Español como lengua extranjera (ELE).
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Das Italienische am Italienischen. Die italienische Sprache in Vergleichen.
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Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland. State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven.
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Germanistische Sprachwissenschaft. Deutsch als Erst-, Zweit- oder Fremdsprache.
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Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht. Eine qualitative Untersuchung zum Unterrichtserleben von Französisch- und Spanischlernenden am Ende der Sekundarstufe I.
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Lehren und Lernen mit Tutorials und Erklärvideos.
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Methoden der Fremdsprachenforschung.
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Namenmoden syn- und diachron.
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Autofiktionale Texte im Französischunterricht. Anbahnung von Prozessen der Selbstreflexion und Persönlichkeitsbildung im Fremdsprachenunterricht.
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Auswahl- und Qualitätskriterien von Erklärvideos zur Unterstützung von Lernenden und Lehrkräften.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2021, v. 15, n. 1, p. 149
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Microrrelatos aus literaturwissenschaftlicher und fachdidaktischer Perspektive. Konzeption eines disziplinübergreifenden Seminars im Spanischlehramtsstudium.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2021, v. 15, n. 1, p. 125
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Sprachatlanten in Forschung und Lehre -- Zum Gewinn interaktiver Intonationsatlanten für Sprachwissenschaft und fremdsprachlichen (Spanisch- und Französisch-)Unterricht.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2021, v. 15, n. 1, p. 87
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Röntgenbilder einer Stadt im Lockdown: Didaktische Überlegungen zu Juan Cavestanys Film Madrid, Interior.
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Expressions préformées et apprentissage des langues étrangères.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2021, v. 15, n. 1, p. 9
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Einstellungen angehender Französischlehrkräfte zum Einsatz von Linguistic Landscapes im Fremdsprachenunterricht: Un objet didactique non identifié ?
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2021, v. 15, n. 1, p. 39
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