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Der Erste Weltkrieg - La Grande Guerre - The Great War - Veliki rat. Erinnerungen zwischen Vergangenheit und Gegenwart. Trenn - Striche/Binde - Striche.
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- 2020
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Fachdidaktik Italienisch. Eine Einführung.
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- 2020
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Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart. Festschrift für Marcus Reinfried.
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- 2020
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Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literaturdidaktik.
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- 2020
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Praxismaterial: Politische Bildung im Spanischunterricht. Didaktische Grundlagen, Methoden, Materialien.
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Poesía Visual im Spanischunterricht. Von der literaturwissenschaftlichen Analyse zur gegenstands- und kompetenzorientierten Didakik.
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Empirische Forschung in der Deutschdidaktik. Band 1: Grundlagen, Band 2: Erhebungs- und Auswertungsverfahren, Band 3: Forschungsfelder der Deutschdidaktik.
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- 2020
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Scritture in viaggio nel Mediterraneo. Proposte di didattica integrativa tra lingua, letteratura e film.
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- 2020
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Gesammelte Aufsätze zur romanischen Philologie.
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- 2020
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Einführung in die Filmdidaktik. Kino, Fernsehen, Video, Internet.
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- 2020
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Schreibkompetenzen in der Fremdsprache. Aufgabengestaltung, kriterienorientierte Bewertung und Feedback.
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- 2020
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Legasthenie im Spanischunterricht.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2020, v. 14, n. 1, p. 139
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Der subjuntivo im fremdsprachlichen Spanischunterricht: Zum Zusammenspiel von linguistischer Erkenntnis und didaktischer Umsetzung.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2020, v. 14, n. 1, p. 105
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Wenn Studierende reflektieren. Zur Diskrepanz zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit in videobasierten Seminaren der Didaktik der romanischen Sprachen.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2020, v. 14, n. 1, p. 81
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Comparer les langues als Kategorie des Sprachenvergleichs in einem Lehrbuch für Französisch als dritte Fremdsprache - Eine aspektgeleitete Analyse mit weiterführenden Empfehlungen am Beispiel von À plus! Méthode intensive (Cornelsen, 2018)
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2020, v. 14, n. 1, p. 49
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Interkomprehensive (Sprach-)Lernstrategien im Fokus: Gibt es einen Unterschied zwischen Leseverstehen in der Fremdsprache und interkomprehensivem Lesen?
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2020, v. 14, n. 1, p. 29
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La "lingua di legno" del socialismo in Romania. Il linguaggio nei giornali tedeschi e rumeni prima della rivoluzione rumena del 1989.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2020, v. 14, n. 1, p. 9
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