Works matching IS 01851284 AND DT 2019 AND VI 49 AND IP 2
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EDITORA ACADÉMICA RESPONSABLE.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 389
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Procesos migratorios: aprendizaje intercultural en familias con retorno voluntario y definitivo.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 341
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Abandono estudiantil en el Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia. Un estudio diagnóstico.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 309
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El conocimiento indígena en los niños: una experiencia de evocación y organización para el aula.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 285
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Actores, demandas y articulaciones en la apertura de la primera escuela de alternancia en Argentina.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 121
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Trayectoria escolar y de vida de Angelo Cabrera y su lucha por el derecho a la educación.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 223
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Construyendo y reconstruyendo identidades y mundos. Propuestas sociales de educación artística con niños indígenas.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 185
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El riesgo en la formación de niñas y niños centroamericanos migrantes.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 153
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La escuela, ¿gran igualadora o mecanismo de reproducción? La desigualdad social y educativa más de 50 años después de Coleman.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 253
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Rendimiento académico de alumnos que asisten a escuelas para migrantes en México.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 59
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Calidad educativa como precarización laboral: análisis de América Latina.
- Published in:
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 9, doi. 10.48102/rlee.2019.49.2.15
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Lo indígena en las Declaraciones de Barbados: construcción simbólica e imaginario político de igualdad.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 35, doi. 10.48102/rlee.2019.49.2.17
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Tiempo de cambio: democratización, justicia y derecho a la educación.
- Published in:
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 5, doi. 10.48102/rlee.2019.49.2.14
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Evaluación del impacto del Programa de Escuelas de Tiempo Completo en medidas de logro académico de centros escolares en México.
- Published in:
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019, v. 49, n. 2, p. 87
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