Los errores de ortografía en Facebook.
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- Toldo de Astier, 2018, v. 9, n. 17, p. 128
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Identidad lingüística y enseñanza: reflexiones y propuestas desde la lingüística social.
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La Saga Crepúsculo: lecturas filosóficas para un best seller juvenil.
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- Toldo de Astier, 2018, v. 9, n. 17, p. 116
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Traducción de historietas en Argentina: variedades en conflicto.
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- Toldo de Astier, 2018, v. 9, n. 17, p. 96
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Enseñar clases de palabras en cuarto grado. Análisis de carpetas, manuales y entrevistas a docentes.
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- Toldo de Astier, 2018, v. 9, n. 17, p. 85
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Operativo Aprender/Lengua: capacidades, contenidos, textos: otra razón para la crítica.
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- Toldo de Astier, 2018, v. 9, n. 17, p. 74
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Antología de letras de canciones de rap de jóvenes Mc's de la región.
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- Toldo de Astier, 2018, v. 9, n. 17, p. 66
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Entrevista a Mario Charole: docente, activista e intelectual qom.
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- Toldo de Astier, 2018, v. 9, n. 17, p. 54
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"Potterheads y feministas". Experiencias de politización y militancia de lectoras de Harry Potter al calor del debate por la IVE.
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- Toldo de Astier, 2018, v. 9, n. 17, p. 44
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El taller de técnicas de estudio: entre lo deseado y lo posible. Una experiencia en el nivel superior.
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Consignas y reflexiones en torno a la enseñanza del género dramático.
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Literatura, arte y cultura. Pedagogía literaria en una escuela universitaria de orientación artística (Segunda Parte).
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- Toldo de Astier, 2018, v. 9, n. 17, p. 2
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