فاعلية طريقة العلاج بالقراءة في رفع مستوى سلوك المواطنة لدى طلبة جامعة اليرموك
- Published in:
- Journal of Education / Al Mejlh Altrbwyh, 2017, v. 31, n. 125Part2, p. 309
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 1029810X AND DT 2017 AND VI 31 AND IP 125Part2
Results: 8
1
2
درجة توظيف إدارة المعرفة في مواجهة معيقات تحقيق الميزة التنافسية في مؤسسات التعليم العالي الكويتية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
- Published in:
- Journal of Education / Al Mejlh Altrbwyh, 2017, v. 31, n. 125Part2, p. 53
- By:
- Publication type:
- Article
3
أبعاد الذكاء الوجداني وقدرتها التنبؤية بالأبعاد النوعية للصداقة: دراسة على عينة من طلاب السنة التحضيرية في كلية المجتمع بمدينة الرياض
- Published in:
- Journal of Education / Al Mejlh Altrbwyh, 2017, v. 31, n. 125Part2, p. 185
- By:
- Publication type:
- Article
4
آراء طلبة جامعة الكويت من مستخدمي سناب شات حول اسهاماته في الجوانب الاجتماعية والتعليمية وعلاقته ببعض المتغيرات
- Published in:
- Journal of Education / Al Mejlh Altrbwyh, 2017, v. 31, n. 125Part2, p. 13
- By:
- Publication type:
- Article
5
أثر تدريس العلوم باستخدام وحدات التعلم الرقمية في تنمية مستويات عمق المعرفة العلمية والثقة بالقدرة على تعلم العلوم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
- Published in:
- Journal of Education / Al Mejlh Altrbwyh, 2017, v. 31, n. 125Part2, p. 99
- By:
- Publication type:
- Article
6
أثر استخدام منحى متعدد المنظور (وجهات النظر) في تدريس القضايا البيئية والاستدامة على التحصيل الدراسي وتصورات طالبات الصف العاشر نحو التنمية المستدامة
- Published in:
- Journal of Education / Al Mejlh Altrbwyh, 2017, v. 31, n. 125Part2, p. 223
- By:
- Publication type:
- Article
7
أثر استخدام استراتيجية تعليم الأقران القائمة على نظام إدارة التعلم الإلكتروني على تحصيل طالبات قسم الدراسات الإسلامية في جامعة حفر الباطن واتجاهاتهن نحوها
- Published in:
- Journal of Education / Al Mejlh Altrbwyh, 2017, v. 31, n. 125Part2, p. 259
- By:
- Publication type:
- Article
8
العلاقة بين مستوى الحاجة للمعرفة وحل المشكلة لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس التابعة لمنطقة إربد الثالثة - الأردن
- Published in:
- Journal of Education / Al Mejlh Altrbwyh, 2017, v. 31, n. 125Part2, p. 147
- By:
- Publication type:
- Article