Uppeldis- og menntunarfræði 40 ára háskólagrein á Íslandi: Þróun og staða eftir sameiningu háskólanna.
- Published in:
- Icelandic Journal of Education / Uppeldi og Menntun, 2015, v. 24, n. 2, p. 147
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 10224629 AND DT 2015 AND VI 24 AND IP 2
Results: 10
1
2
Uppeldis- og menntunarfræði 40 ára háskólagrein á Íslandi: Framhaldsnám við Félagsvísindadeild Háskóla Íslands.
- Published in:
- Icelandic Journal of Education / Uppeldi og Menntun, 2015, v. 24, n. 2, p. 135
- By:
- Publication type:
- Article
3
Uppeldis- og menntunarfræði 40 ára háskólagrein á Íslandi: Upphaf og þróun BA-náms við Félagsvísindadeild Háskóla Íslands.
- Published in:
- Icelandic Journal of Education / Uppeldi og Menntun, 2015, v. 24, n. 2, p. 125
- By:
- Publication type:
- Article
4
Uppeldis- og menntunarfræði 40 ára háskólagrein á Íslandi: Inngangur.
- Published in:
- Icelandic Journal of Education / Uppeldi og Menntun, 2015, v. 24, n. 2, p. 121
- By:
- Publication type:
- Article
5
Social (in)equality: Collaborative reflection.
- Published in:
- Icelandic Journal of Education / Uppeldi og Menntun, 2015, v. 24, n. 2, p. 99
- By:
- Publication type:
- Article
6
Skólaþátttaka og umhverfi 8-17 ára getumikilla barna með einhverfu: Mat foreldra.
- Published in:
- Icelandic Journal of Education / Uppeldi og Menntun, 2015, v. 24, n. 2, p. 75
- By:
- Publication type:
- Article
7
Þverstæðan um lýðræðislegt skólastarf.
- Published in:
- Icelandic Journal of Education / Uppeldi og Menntun, 2015, v. 24, n. 2, p. 57
- By:
- Publication type:
- Article
8
Grunn- og leikskólastjórar á Íslandi - kulnun í starfi?
- Published in:
- Icelandic Journal of Education / Uppeldi og Menntun, 2015, v. 24, n. 2, p. 33
- By:
- Publication type:
- Article
9
Vegferð til fullorðinsaldurs: Alþjóðlegar fræðahefðir og erindi þeirra við íslenskar rannsóknir.
- Published in:
- Icelandic Journal of Education / Uppeldi og Menntun, 2015, v. 24, n. 2, p. 9
- By:
- Publication type:
- Article
10
FRÁ RITSTJÓRUM.
- Published in:
- Icelandic Journal of Education / Uppeldi og Menntun, 2015, v. 24, n. 2, p. 5
- Publication type:
- Article