Results: 13
¡Hasta que alguien se animó!: leo, pero no comprendo.
- Published in:
- Toldo de Astier, 2017, v. 8, n. 15, p. 115
- By:
- Publication type:
- Article
Desafíos de intervención en EIB: moqoit, una propuesta lúdico-interactiva.
- Published in:
- Toldo de Astier, 2017, v. 8, n. 15, p. 109
- By:
- Publication type:
- Article
Narrar para entretejer la trama: formación docente, escritura y subjetividad.
- Published in:
- Toldo de Astier, 2017, v. 8, n. 15, p. 103
- By:
- Publication type:
- Article
Diversidad sexual y novela juvenil: alusiones, explicitaciones y pedagogía [1].
- Published in:
- Toldo de Astier, 2017, v. 8, n. 15, p. 86
- By:
- Publication type:
- Article
El oficio del taller literario como dispositivo de escritura creativa.
- Published in:
- Toldo de Astier, 2017, v. 8, n. 15, p. 71
- By:
- Publication type:
- Article
Didáctica universitaria y configuraciones didácticas, bases para la formación en la educación superior.
- Published in:
- Toldo de Astier, 2017, v. 8, n. 15, p. 60
- By:
- Publication type:
- Article
"Caer" en la escuela pública, caer en la descentralización: las evaluaciones estandarizadas de lengua y su impacto en la construcción social del territorio.
- Published in:
- Toldo de Astier, 2017, v. 8, n. 15, p. 52
- By:
- Publication type:
- Article
Educar.
- Published in:
- Toldo de Astier, 2017, v. 8, n. 15, p. 45
- By:
- Publication type:
- Article
Terror en la escuela. Historias que circulan entre alumnos de la escuela primaria.
- Published in:
- Toldo de Astier, 2017, v. 8, n. 15, p. 37
- By:
- Publication type:
- Article
Surgir en unidad creando realidades: del taller de rap a la productora independiente.
- Published in:
- Toldo de Astier, 2017, v. 8, n. 15, p. 29
- By:
- Publication type:
- Article
Entre seres de la mitología, videojuegos y dibujos animados.
- Published in:
- Toldo de Astier, 2017, v. 8, n. 15, p. 21
- By:
- Publication type:
- Article
El shock de lo fragmentario: una sintaxis del montaje.
- Published in:
- Toldo de Astier, 2017, v. 8, n. 15, p. 12
- By:
- Publication type:
- Article
Los memes como abordaje de la lengua. Propuesta para trabajar el modo subjuntivo a partir de una perspectiva situada.
- Published in:
- Toldo de Astier, 2017, v. 8, n. 15, p. 2
- By:
- Publication type:
- Article