Works matching IS 18956297 AND DT 2017 AND VI 22 AND IP 3
Results: 10
Georg Lind (2016), How to Teach Morality: Promoting Deliberation and Discussion, Reducing Violence and Deceit. Berlin: Logos Verlag.
- Published in:
- Developmental Psychology / Psychologia Rozwojowa, 2017, v. 22, n. 3, p. 117
- By:
- Publication type:
- Article
Maria Kielar-Turska (red.) (2016), Starość. Jak ją widzi psychologia. Kraków: Wydawnictwo WAM Księża Jezuici.
- Published in:
- Developmental Psychology / Psychologia Rozwojowa, 2017, v. 22, n. 3, p. 111
- By:
- Publication type:
- Article
Kategoria rozwoju w psychologii life-span i jej metodologiczne implikacje.
- Published in:
- Developmental Psychology / Psychologia Rozwojowa, 2017, v. 22, n. 3, p. 25, doi. 10.4467/20843879PR.17.014.7574
- By:
- Publication type:
- Article
Związek kompetencji poznawczych ze stylami tożsamości w różnych okresach rozwojowych.
- Published in:
- Developmental Psychology / Psychologia Rozwojowa, 2017, v. 22, n. 3, p. 37, doi. 10.4467/20843879PR.17.015.7575
- By:
- Publication type:
- Article
Sprawozdanie z XXVI Ogólnopolskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej, Szczecin, 1-3 czerwca 2017 roku.
- Published in:
- Developmental Psychology / Psychologia Rozwojowa, 2017, v. 22, n. 3, p. 107
- By:
- Publication type:
- Article
Znaczenie autorstwa wytworów intelektualnych w szkole w zależności od koncepcji edukacji.
- Published in:
- Developmental Psychology / Psychologia Rozwojowa, 2017, v. 22, n. 3, p. 87, doi. 10.4467/20843879PR.17.018.7578
- By:
- Publication type:
- Article
W 50-lecie pracy naukowej profesora Adama Niemczyńskiego.
- Published in:
- Developmental Psychology / Psychologia Rozwojowa, 2017, v. 22, n. 3, p. 42
- By:
- Publication type:
- Article
From Donder's Dilemma to Objective Internal Assessment: How Experimental Developmental Psychology Can Contribute to Moral Education.
- Published in:
- Developmental Psychology / Psychologia Rozwojowa, 2017, v. 22, n. 3, p. 15, doi. 10.4467/20843879PR.17.013.7573
- By:
- Publication type:
- Article
Nauczyciele wobec twórczości edukacyjnej.
- Published in:
- Developmental Psychology / Psychologia Rozwojowa, 2017, v. 22, n. 3, p. 69, doi. 10.4467/20843879PR.17.017.7577
- By:
- Publication type:
- Article
Tego nie było, czyli o pamięciowym efekcie negacji przy stwierdzaniu nieobecności czegoś u dzieci w wieku przedszkolnym.
- Published in:
- Developmental Psychology / Psychologia Rozwojowa, 2017, v. 22, n. 3, p. 57, doi. 10.4467/20843879PR.17.016.7576
- By:
- Publication type:
- Article