ЗАКЪСНЯЛО ПРИЗНАНИЕ.
- Published in:
- Pedagogy / Pedagogika (0861-3982), 2017, v. 89, n. 2, p. 280
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 08613982 AND DT 2017 AND VI 89 AND IP 2
Results: 10
1
2
ОПТИМИЗИРАНЕ НА ПРОЦЕС ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДГОТОВКА НА ПЕДАГОЗИ ЗА НАЧАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ В КАЗАХСТАН И В БЪЛГАРИЯ
- Published in:
- Pedagogy / Pedagogika (0861-3982), 2017, v. 89, n. 2, p. 268
- By:
- Publication type:
- Article
3
ЕЛЕКТРОННО ПОРТФОЛИО ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКАТА ПРАКТИКА НА БИНАРНИТЕ СПЕЦИАЛНОСТИ
- Published in:
- Pedagogy / Pedagogika (0861-3982), 2017, v. 89, n. 2, p. 244
- By:
- Publication type:
- Article
4
ИСТОРИЧЕСКИ ОПИТ И СЪВРЕМЕННИ ПРАКТИКИ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА ЛИТЕРАТУРА. ПОГЛЕД КЪМ ИСТОРИЯТА НА ИЗРАЗИТЕЛНОТО ЧЕТЕНЕ В БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ
- Published in:
- Pedagogy / Pedagogika (0861-3982), 2017, v. 89, n. 2, p. 230
- By:
- Publication type:
- Article
5
ПРОБЛЕМИ И ПЕРСПЕКТИВИ В РАЗВИТИЕТО НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО ОБРАЗОВАНИЕ У НАС ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА ДЕТСКИЯ И НАЧАЛНИЯ УЧИТЕЛ
- Published in:
- Pedagogy / Pedagogika (0861-3982), 2017, v. 89, n. 2, p. 207
- By:
- Publication type:
- Article
6
ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУ ФОРМИРАНЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ ПРЕДСТАВИ И МУЗИКАЛНО ВЪЗПИТАНИЕ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА
- Published in:
- Pedagogy / Pedagogika (0861-3982), 2017, v. 89, n. 2, p. 200
- By:
- Publication type:
- Article
7
ПЕДАГОГИЧЕСКА СИСТЕМА ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА НАЧАЛНИ НОТНОЧЕТИВНИ УМЕНИЯ
- Published in:
- Pedagogy / Pedagogika (0861-3982), 2017, v. 89, n. 2, p. 182
- By:
- Publication type:
- Article
8
АПЛИКАТУРНИТЕ ПРИНЦИПИ И ТЯХНОТО ПРИЛОЖЕНИЕ ПРИ ОБУЧЕНИЕТО ПО АКОРДЕОН
- Published in:
- Pedagogy / Pedagogika (0861-3982), 2017, v. 89, n. 2, p. 173
- By:
- Publication type:
- Article
9
ТЕАТРАЛНОВЪЗПИТАТЕЛНИ АКЦЕНТИ ПРИ ПРИЛАГАНЕТО НА ТЕАТРАЛНОИНТЕРПРЕТАТОРСКИТЕ ДЕЙНОСТИ В МЕТОДИЧЕСКАТА ПРАКТИКА
- Published in:
- Pedagogy / Pedagogika (0861-3982), 2017, v. 89, n. 2, p. 160
- By:
- Publication type:
- Article
10
ЕФЕКТИВНИТЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛИ И УЧИТЕЛИ КАТО ФАКТОР ЗА ПОЗИТИВНОТО ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ НА СЪВРЕМЕННОТО ДЕТЕ
- Published in:
- Pedagogy / Pedagogika (0861-3982), 2017, v. 89, n. 2, p. 151
- By:
- Publication type:
- Article