Works matching IS 07160542 AND DT 2016
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Philosophy of Education in the Semiotics of Charles Peirce. A Cosmology of Learning and Loving.
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- 2016
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Aspects of Language and Learning.
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- 2016
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LAS CRÓNICAS DE INDIAS EN LA ENSEÑANZA: LA PERCEPCIÓN DE UN NUEVO MUNDO.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 48, p. 121
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PROSODIA DE LOS ACTOS DE HABLA DIRECTIVOS: DE LOS MANDATOS A LOS RUEGOS.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 48, p. 105
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THE ROLE OF ENGLISH LITERATURE IN ENGLISH PEDAGOGY PROGRAMS IN SANTIAGO DE CHILE.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 48, p. 83
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METÁFORA TERMINOLÓGICA Y MULTIMODALIDAD.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 48, p. 63
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ESTAR + PARTICIPIO: DESLINDANDO LA PERÍFRASIS DE LA ATRIBUCIÓN EN EL ESPAÑOL.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 48, p. 47
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LA 'CODA' NARRATIVA : UNA PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN Y APLICACIÓN AL ESTUDIO VARIACIONISTA EN EL ESPAÑOL CHILENO.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 48, p. 29
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FLUCTUACIONES EN LA REFERENCIA DEL SINTAGMA "GENERACIÓN DEL BICENTENARIO" EN EL DISCURSO DE LA PRESIDENTA ARGENTINA CRISTINA FERNÁNDEZ.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 48, p. 9
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A Parent and Teachers' Guide to Bilingualism (3<sup>rd</sup> Edition).
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 47, p. 157
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(En)Countering Native-speakerism: Global Perspectives.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 47, p. 153
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LA INVESTIGACIÓN ACTUAL SOBRE EL DESARROLLO DE LA FONOLOGÍA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA MATERNA.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 47, p. 137
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PANORAMA HISTÓRICO SOBRE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS EN CHILE.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 47, p. 115
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EXPLORING THE PUNCTUATING EFFECT OF EMOJI IN SPANISH WHATSAPP CHATS.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 47, p. 91
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REPERTORIOS LEXICOGRÁFICOS Y COMPETENCIA COLOCACIONAL. ESTUDIO EMPÍRICO.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 47, p. 75
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EL ENFOQUE ANTROPOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE LA LITERATURA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA DE METAENSEÑANZA LITERARIA.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 47, p. 55
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VITALIDAD DEL MAPUDUNGÚN EN CHILE. EVALUACIÓN DE LA CONSISTENCIA DEL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN ESTATAL.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 47, p. 41
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DESARROLLO DE LA COMPLEJIDAD SINTÁCTICA EN TEXTOS NARRATIVOS Y EXPLICATIVOS ESCRITOS POR ESTUDIANTES SECUNDARIOS.
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- Lenguas Modernas, 2016, n. 47, p. 9
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