Bericht des Geschäftsführenden Vorstandes (GV) der dgs.
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- Praxis Sprache, 2016, v. 61, n. 3, p. 234
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Der Zeit voraus im Dialog Forschung -- Sprache -- Teilhabe.
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Wichtige Ergänzungen zu dem Beitrag „Das,Spiel' in der Diagnostik und Therapie erheblich sprachgestörter Vorschulkinder“ von Magret Marten, Percy Garve, Dieter Ullrich.
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Wissenschaft ist grenzüberschreitend und Professionen übergreifend.
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Das Stottern hat immer eine Rolle gespielt. Stotternde Menschen erzählen aus dem Arbeitsleben.
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- Praxis Sprache, 2016, v. 61, n. 3, p. 230
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Vertrauen in die Wirksamkeit von Sprache.
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Till und Fips reisen nach Lingua.
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Fliegende Worte.
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- Praxis Sprache, 2016, v. 61, n. 3, p. 229
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Autismus und Sprache -- Wörter, Sätze und Gespräche verstehen.
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Das Herz macht Urlaub.
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Quo vadis? -- Schlaffhorst-Andersen 2.0.
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Materialecke „Selektiver Mutismus im Kontext Schule“.
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„Ich bin nicht allein -- In der Gruppe ist es leichter“.
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Selektiver Mutismus im Schulalter: Hilfen für die Beratung in inklusiven Settings und in der Förderschule.
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Mutismus verstehbar machen -- Tobias (14) outet sich in seiner Klasse.
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Kölner Mutismus Anamnesebogen (K-M-A).
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- Praxis Sprache, 2016, v. 61, n. 3, p. 200
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Angststörungen und selektiver Mutismus bei Kindern und Jugendlichen.
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- Praxis Sprache, 2016, v. 61, n. 3, p. 195, doi. 10.2443/skv-s-2016-56020160305
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Stationäre Behandlung bei selektivem Mutismus.
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- Praxis Sprache, 2016, v. 61, n. 3, p. 189, doi. 10.2443/skv-s-2016-56020160304
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Theoriegeleitete Förderdiagnostik und -planung mit Hilfe der DiFraMut im Kontext Therapie und Schule.
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- Praxis Sprache, 2016, v. 61, n. 3, p. 178, doi. 10.2443/skv-s-2016-56020160303
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Diagnostik im Rahmen der Kooperativen Mutismustherapie.
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Selektiver Mutismus im sozialen Kontext -- Vernetzungsarbeit in der Dortmunder Mutismus Therapie (DortMuT).
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Mutismus -- wie mein Problem einen Namen bekam.
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Themenheft Mutismus.
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