LA COMPÉTENCE LINGUISTIQUE VS D'AUTRES COMPÉTENCES REQUISES DANS LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES TRADUCTEURS SUR L'EXEMPLE POLONAIS.
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- Neofilolog, 2015, v. 44, n. 1, p. 113
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PARATAXE ET HYPOTAXE DANS L'ACQUISITION DU FLE PAR DES APPRENANTS POLONOPHONES. APPROCHE LONGITUDINALE.
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LA PERFORMANCE MORPHOSYNTAXIQUE DANS LES TÂCHES DE REFORMULATION ÉCRITE. CAS D'ÉTUDIANTS DÉBUTANTS DE FLE.
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PEUT- ÊTRE QU'UN JOUR ON VA COMPRENDRE OU PEUT- ÊTRE QU'UN JOUR ON COMPRENDRA... ... LA DIFFÉRENCE FONCTIONNELLE ENTRE LES DEUX FORMES DU FUTUR EN FRANÇAIS.
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LA PRASSI DIDATTICA DELL'ITALIANO PER SCOPI SPECIALI NELL'AMBITO UNIVERSITARIO POLACCO SULL'ESEMPIO DELLA VARIETÀ MEDICA.
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LE B-LEARNING COMME UNE MODALITÉ D'APPRENTISSAGE COMPLÉMENTAIRE DANS L'ATELIER DE CRÉATIVITÉ.
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LES ÉTUDIANTS POLONOPHONES FACE AUX VOYELLES NASALES FRANÇAISES.
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PRINCIPALES PROBLEMAS METODOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA DEL SUBSISTEMA FONÉTICO-FONOLÓGICO ESPAÑOL EN EL ÁMBITO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS POLACOS.
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- Neofilolog, 2015, v. 44, n. 1, p. 9
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INTRODUCTION.
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