Works matching IS 00443247 AND DT 2015 AND VI 61 AND IP 3
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Pädagogische Neuerscheinungen.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 459
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Pädagogik in Argentinien. Eine Untersuchung im Kontext Lateinamerikas mit Methoden der Vergleichenden Erziehungswissenschaft.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 455
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Paternalismus, Perfektionismus und die Grenzen der Freiheit.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 452
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Heimann, Schulz oder Klafki?
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 429
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Large Scale Assessments und die Bildung Erwachsener.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 410
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Bildungsforschung im Kontext gesellschaftlicher Praxis.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 390
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Linktipps zum Thema „Kontextualisierte Erfassung von Lehrerkompetenzen“.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 384
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Kontextualisierte Kompetenzmessung.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 377
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Wer setzt das Maß?
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 361
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Unterricht wissensbasiert beobachten.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 345
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Wissen und Fähigkeiten in Fachdidaktik und Pädagogik.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 328
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Wie situationsbezogen ist die Kompetenz von Lehrkräften?
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 310
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Kontextualisierte Erfassung von Lehrerkompetenzen.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 305
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