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Geschäftsbericht der Redaktion zum Jahrgang 60 (2014).
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. V
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Pädagogische Neuerscheinungen.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. 302
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Das Transnationale in der Migration. Eine Einführung.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. 298
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Pädagogik in Österreich. Die Geschichte des Faches an den Universitäten vom 18. bis zum 21. Jahrhundert. Band 4: Pädagogik an der Wirtschaftsuniversität Wien und der Universität Klagenfurt. Abschließender Überblick und Bilanz.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. 295
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PIAAC: Konsequenzen für Bildungspolitik und Praxis der Erwachsenenbildung.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. 205
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Grundkompetenzen, Bildungsverhalten und Lernen im höheren Lebensalter: Ergebnisse der Studie „Competencies in Later Life“ (CiLL).
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. 192
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Zentrale Ergebnisse von PIAAC aus deutscher Perspektive.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. 162
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Linktipps zum Thema „Kompetenzentwicklung im Lebenslauf – ‚Programme for the International Assessment of Adult Competencies‘ (PIAAC) und ‚Competencies in Later Life‘ (CiLL)“.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. 243
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PIAAC und PISA: Pädagogisch paradoxe Parallelen.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. 223
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Die „Verwissenschaftlichung“ der Pädagogik und ihre Folgen: Rückblick und Ausblick.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. 282
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Die Bedeutung pädagogischer (Vor-)Erfahrungen von Lehramtsstudierenden – ein Mythos?
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. 270
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Auswirkungen der allgemeinpädagogischen „Identitätsdebatte“ (1994 – 2004) in gegenwärtigen allgemeinpädagogischen Forschungen.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. 251
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Kompetenzentwicklung im Lebenslauf – „Programme for the International Assessment of Adult Competencies“ (PIAAC) und „Competencies in Later Life“ (CiLL): Einführung in den Thementeil.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. 157
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