EDUCAÇÃO INTEGRAL E PERSPECTIVAS DE ENSINO: REDUCIONISTA X CRÍTICO/CRIATIVA.
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ATLAS DU BRÉSIL.
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CEMITÉRIO ECUMÊNICO MUNICIPAL DE SANTA MARIA: UM OLHAR GEOFGRÁFICO (RE) CONHECENDO AS ORIGENS DA CIDADE.
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EDUCANDO PARA VALORIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO NA PERSPECTIVA DO BELO E DA ESTÉTICA – O CASO DO THEATRO TREZE DE MAIO – SANTA MARIA – RIO GRANDE DO SUL - BRASIL.
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O ENSINO DE GEOCIÊNCIAS NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS DE ARAPIRACA – AL.
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CARTOGRAFIA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA MEDIADA POR OFICINAS PEDAGÓGICAS.
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PRÁTICAS E ENCAMINHAMENTOS DE ESTUDO NA SALA DE AULA: EXEMPLOS DAS AULAS DE GEOGRAFIA EM UM COLÉGIO DO CAMPO.
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ATIVIDADE DOCENTE NO ENSINO DE GEOGRAFIA: PERSPECTIVAS E REFLEXOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.
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TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: DA INSTRUMENTALIZAÇÃO TÉCNICA AO INTELECTUAL CRÍTICO.
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A UTILIZAÇÃO DO TEMPO-ESPAÇO-MOBILIDADE SAGRADOS NA FESTA/PROCISSÃO AO NOSSO SENHOR DOS PASSOS EM SÃO CRISTOVÃO-SERGIPE.
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