Cognitive flexibility mediates the impact of emotion regulation strategies on negative emotions in preschool teachers.
- Published in:
- Frontiers in Psychology, 2025, p. 1, doi. 10.3389/fpsyg.2025.1609872
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching DE "PRESCHOOL teachers"
Results: 2780
1
2
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocukların Sosyal Bilgiyi İşleme Süreçlerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Electronic Journal of Social Sciences, 2025, v. 24, n. 3, p. 1234, doi. 10.17755/esosder.1644684
- By:
- Publication type:
- Article
3
Protection factors against alcohol consumption promoted by pre-school teachers.
- Published in:
- Revista Latino-Americana de Enfermagem (RLAE), 2005, v. 13, p. 3, doi. 10.1590/S0104-11692005000700003
- By:
- Publication type:
- Article
4
Self-reflection as an Element of Professionalism.
- Published in:
- Teachers College Record, 1989, v. 90, n. 3, p. 444, doi. 10.1177/016146818909000313
- By:
- Publication type:
- Article
5
NURSERY SCHOOL EDUCATION FOR EVERY CHILD IN A SCHOOL DISTRICT.
- Published in:
- Monographs of the Society for Research in Child Development, 1944, v. 9, n. 2, p. 150
- Publication type:
- Article
6
PART III. THE CHILDREN WHO MADE UP THE GROUPS.
- Published in:
- Monographs of the Society for Research in Child Development, 1944, v. 9, n. 2, p. 93
- Publication type:
- Article
7
The relationship between pre-school teachers' perceptions of career barriers and their levels of burnout and alienation.
- Published in:
- South African Journal of Education, 2024, v. 44, p. S1, doi. 10.15700/saje.v44ns1a2340
- By:
- Publication type:
- Article
8
The mediating role of cognitive flexibility in the relationship between creative thinking tendencies and problem-solving skills.
- Published in:
- South African Journal of Education, 2024, v. 44, n. 4, p. 1, doi. 10.15700/saje.v44n4a2538
- By:
- Publication type:
- Article
9
Establishing reliability and construct validity for the revised Emotional Social Screening Tool for School Readiness (E3SR-R).
- Published in:
- South African Journal of Education, 2024, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.15700/saje.v44n2a2436
- By:
- Publication type:
- Article
10
Exploring the resonance between how mentor teachers experienced being mentored and how they mentor pre-service teachers during teaching practice.
- Published in:
- South African Journal of Education, 2023, v. 43, n. 2, p. 1, doi. 10.15700/saje.v43n2a2114
- By:
- Publication type:
- Article
11
Developing a research instrument to record pre-school teachers’ beliefs about teaching practices in natural sciences.
- Published in:
- South African Journal of Education, 2023, v. 43, n. 1, p. 1, doi. 10.15700/saje.v43n1a2031
- By:
- Publication type:
- Article
12
Recruitment and retention of male educators in preschools: Implications for teacher education policy and practices.
- Published in:
- South African Journal of Education, 2021, v. 41, n. 2, p. 1, doi. 10.15700/saje.v41n2a1910
- By:
- Publication type:
- Article
13
Opinions of pre-service pre-school teachers on the use of mathematics activities.
- Published in:
- South African Journal of Education, 2021, v. 41, n. 1, p. 1, doi. 10.15700/saje.v41n1a1813
- By:
- Publication type:
- Article
14
The effect of psychological violence on preschool teachers' perceptions of their performance.
- Published in:
- South African Journal of Education, 2020, v. 40, n. 1, p. 1, doi. 10.15700/saje.v40n1a1738
- By:
- Publication type:
- Article
15
The potential for using visual elicitation in understanding preschool teachers' beliefs of appropriate educational practices.
- Published in:
- South African Journal of Education, 2012, v. 32, n. 4, p. 393
- By:
- Publication type:
- Article
16
Leaving the Teaching Profession: Examining the Role of Social Support, Engagement and Emotional Intelligence in Teachers' Intentions to Quit.
- Published in:
- Psychosocial Intervention, 2020, v. 29, n. 3, p. 141, doi. 10.5093/pi2020a10
- By:
- Publication type:
- Article
17
Aspects of the professional identity of preschool teachers in Greece: investigating the role of teacher education and professional experience.
- Published in:
- Teacher Development, 2018, v. 22, n. 4, p. 554, doi. 10.1080/13664530.2018.1438309
- By:
- Publication type:
- Article
18
The relationship between normative-humanistic attitudes and discipline beliefs in a turkish pre-school teachers' sample.
- Published in:
- Teacher Development, 2004, v. 8, n. 1, p. 81, doi. 10.1080/13664530400200228
- By:
- Publication type:
- Article
19
Participant knowledge and the meeting of practitioners and researchers.
- Published in:
- Pedagogy, Culture & Society, 2005, v. 13, n. 3, p. 291, doi. 10.1080/14681360500200230
- By:
- Publication type:
- Article
20
The influence of didactic games on the development of preschool age children: attitude of preschool education teachers.
- Published in:
- Pedagogy: Theory & Practice: Collection of Scientific Articles / Pedagoģija: Teorija un Prakse: Zinātnisko Rakstu Krājums, 2023, p. 24, doi. 10.37384/PTP.2023.12.024
- By:
- Publication type:
- Article
21
Inkludering och arbetet med särskilt stöd i förskolan.
- Published in:
- Barn: Forskning om Barn og Barndom i Norden, 2023, v. 41, n. 4, p. 148, doi. 10.23865/barn.v41.5307
- By:
- Publication type:
- Article
22
Online teaching practice experience: an evaluation from the perspectives of newly graduated preschool teachers.
- Published in:
- Journal of Innovative Research in Teacher Education, 2023, v. 4, n. 1, p. 31, doi. 10.29329/jirte.2023.531.3
- By:
- Publication type:
- Article
23
Preschool Teachers' Views on In-Class Science Activities with Minority.
- Published in:
- International Journal on Social & Education Sciences (IJonSES), 2021, p. 216, doi. 10.46328/ijonses.170
- By:
- Publication type:
- Article
24
気付き体験を活かして効力感を高める保育者支援プログラムの開発.
- Published in:
- Japanese Journal of Clinical Educational Psychology: JJCEP, 2022, v. 38, n. 2, p. 3
- By:
- Publication type:
- Article
25
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات معلمات الطفولة المبكرة للتعرف على الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم.
- Published in:
- Journal of Special Education & Rehabilitation (2314-8608), 2024, v. 17, n. 62, Part 2, p. 1
- By:
- Publication type:
- Article
26
Teachers' point of view on the manifestations of communication disorders and their impact on school readiness in the kindergarten stage.
- Published in:
- Journal of Special Education & Rehabilitation (2314-8608), 2024, v. 17, n. 61, Part 1, p. 208
- By:
- Publication type:
- Article
27
سقوى وعي معسي اسيم الام بموشرات اسوهبة لدى خلاب اسوئ الأوية بمسة اسيم
- Published in:
- Journal of Special Education & Rehabilitation (2314-8608), 2023, v. 15, n. 53, Part 2, p. 97
- By:
- Publication type:
- Article
28
Hareket Etkinliklerinin Çocukların Matematik Becerileri Üzerindeki Rolüne İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Turkish Studies - Educational Sciences, 2021, v. 16, n. 6, p. 2615, doi. 10.7827/TurkishStudies.54765
- By:
- Publication type:
- Article
29
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Türkçe Etkinlikleri Uygulamalarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Turkish Studies - Educational Sciences, 2020, v. 15, n. 3, p. 2085, doi. 10.29228/TurkishStudies.42155
- By:
- Publication type:
- Article
30
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Blokflüt Öğrenme Sürecine İlişkin Algıları: Metaforik Bir Çalışma.
- Published in:
- Turkish Studies - Educational Sciences, 2020, v. 15, n. 3, p. 1693, doi. 10.29228/TurkishStudies.42249
- By:
- Publication type:
- Article
31
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi.
- Published in:
- Turkish Studies - Educational Sciences, 2020, v. 15, n. 2, p. 1101, doi. 10.29228/TurkishStudies.41733
- By:
- Publication type:
- Article
32
Fen Bilgisi, Sınıf ve Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Model ve Modelleme, Yaşam Becerileri ve Bilişötesi Farkındalıklarına Ait Görüşlerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Turkish Studies - Educational Sciences, 2020, v. 15, n. 2, p. 817, doi. 10.29228/TurkishStudies.40572
- By:
- Publication type:
- Article
33
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocuk İhmal ve İstismarı ile Çocuk Haklarına Yönelik Görüşleri.
- Published in:
- Turkish Studies - Educational Sciences, 2020, v. 15, n. 2, p. 691, doi. 10.29228/turkishstudies.41608
- By:
- Publication type:
- Article
34
Farklı Eğitim Modeli Uygulayan Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Eğitim Programlarının Değerlendirilmesine ilişkin Görüşleri.
- Published in:
- Turkish Studies - Educational Sciences, 2020, v. 15, n. 1, p. 239, doi. 10.29228/TurkishStudies.39392
- By:
- Publication type:
- Article
35
Ethical Problems and Dilemmas Experienced by Preschool Teachers during the COVID-19 Epidemic.
- Published in:
- International e-Journal of Educational Studies (IEJES), 2023, v. 7, n. 14, p. 324, doi. 10.31458/iejes.1252513
- By:
- Publication type:
- Article
36
The Relationship between Preschool Teacher's Attitudes toward Children's Literature and Their Attitudes toward Reading Books.
- Published in:
- Anatolian Journal of Education, 2024, v. 9, n. 1, p. 19, doi. 10.29333/aje.2024.912a
- By:
- Publication type:
- Article
37
ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi (ÇABAÇAM) Modeli'nin Gönüllü Eğitmenlik Yapmış Olan Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişimlerine Katkısı Üzerine Bir Anlatı Araştırması.
- Published in:
- Mediterranean Educational Research Journal / Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2024, v. 18, n. 50, p. 113
- By:
- Publication type:
- Article
38
Okul Öncesi Eğitimde Okul İçi Beslenme Süreçlerine İlişkin Öğretmen Görüşleri.
- Published in:
- Mediterranean Educational Research Journal / Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2023, v. 17, n. 45, p. 31, doi. 10.29329/mjer.2023.608.2
- By:
- Publication type:
- Article
39
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumlarının Belirlenmesi.
- Published in:
- Mediterranean Educational Research Journal / Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2020, v. 14, n. 65, p. 354, doi. 10.29329/mjer.2020.258.18
- By:
- Publication type:
- Article
40
Akıllı Telefon Kullanım Becerisi Bağlamında Okul Öncesi Öğretmenlerinin Nomofobi Eğilimlerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Mediterranean Educational Research Journal / Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2020, v. 14, n. 65, p. 1, doi. 10.29329/mjer.2020.258.1
- By:
- Publication type:
- Article
41
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Göçmen Çocukların Sosyal-Duygusal ve Bilişsel Gelişimlerini Desteklemeye Yönelik Uygulamaları.
- Published in:
- Anadolu Journal of Educational Sciences International (AJESI), 2025, v. 15, n. 2, p. 384, doi. 10.18039/ajesi.1443898
- By:
- Publication type:
- Article
42
Investigation of Preschool Teachers' Field Trips Giving Science-Themed in Terms of Classroom Management Skills.
- Published in:
- Anadolu Journal of Educational Sciences International (AJESI), 2024, v. 14, n. 2, p. 705, doi. 10.18039/ajesi.1296073
- By:
- Publication type:
- Article
43
Pandemi (COVID-19) Döneminde Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Kimliklerine Yönelik Görüşleri.
- Published in:
- Anadolu Journal of Educational Sciences International (AJESI), 2024, v. 14, n. 1, p. 55, doi. 10.18039/ajesi.1331749
- By:
- Publication type:
- Article
44
Okul Öncesi Dönemde Masal Anlatıcılığı: Öğretmen Görüşleri ve Uygulama Deneyimleri.
- Published in:
- Journal of National Education / Millî Eğitim Dergisi, 2025, v. 54, n. 246, p. 1109, doi. 10.37669/milliegitim.1564173
- By:
- Publication type:
- Article
45
Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Çocuk Kulüplerine İlişkin Görüşleri.
- Published in:
- Journal of National Education / Millî Eğitim Dergisi, 2025, v. 54, n. 245, p. 391, doi. 10.37669/milliegitim.1533558
- By:
- Publication type:
- Article
46
İki Dilli Türk Çocukların Erken Okuryazarlık Becerilerine Yönelik İhtiyaç Analizi.
- Published in:
- Journal of National Education / Millî Eğitim Dergisi, 2025, v. 54, n. 245, p. 117, doi. 10.37669/milliegitim.1523924
- By:
- Publication type:
- Article
47
Sürdürülebilirlik Eğitimi Bakış Açısıyla Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çevresel Sanat Etkinlikleri Deneyimleri.
- Published in:
- Journal of National Education / Millî Eğitim Dergisi, 2025, v. 54, n. 245, p. 39, doi. 10.37669/milliegitim.1520075
- By:
- Publication type:
- Article
48
Okul Öncesi Öğretmenleri ve Öğretmen Adaylarının Çocuklara Kitap Okuma Sürecine Yönelik Farkındalıklarının Belirlenmesi.
- Published in:
- Journal of National Education / Millî Eğitim Dergisi, 2024, v. 53, n. 243, p. 1549, doi. 10.37669/milliegitim.1239719
- By:
- Publication type:
- Article
49
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Yansıtıcı Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Journal of National Education / Millî Eğitim Dergisi, 2024, v. 53, n. 243, p. 1527, doi. 10.37669/milliegitim.1249351
- By:
- Publication type:
- Article
50
Okul Öncesi Eğitimde Anadolu Masal Anlatıcılığının Kullanılmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri.
- Published in:
- Journal of National Education / Millî Eğitim Dergisi, 2024, v. 53, n. 242, p. 1085, doi. 10.37669/milliegitim.1230587
- By:
- Publication type:
- Article