Works matching IS 07171013 AND DT 2020 AND VI 57 AND IP 2
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Ciencia CreActiva. ¿Cómo sensibilizar a docentes y estudiantes de ámbitos educativos no universitarios en la economía circular?
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- Pensamiento Educativo, 2020, v. 57, n. 2, p. 1, doi. 10.7764/PEL.57.2.2020.4
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Marcos de teorías poscríticas para repensar la investigación en educación ambiental: la experiencia estética y la subjetividad en la formación de profesores y educadores ambientales.
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- Pensamiento Educativo, 2020, v. 57, n. 2, p. 1, doi. 10.7764/PEL.57.2.2020.1
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Una mirada crítica a los objetivos de desarrollo sostenible a partir de una experiencia realizada por estudiantes de primaria: ¿ser o no ser, esa es la cuestión?
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- Pensamiento Educativo, 2020, v. 57, n. 2, p. 1, doi. 10.7764/PEL.57.2.2020.7
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Diferencias de género en el conocimiento y las percepciones del cambio climático entre adolescentes. Metaanálisis.
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- Pensamiento Educativo, 2020, v. 57, n. 2, p. 1, doi. 10.7764/PEL.57.2.2020.5
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¿Influyen las características personales del profesorado en formación en sus actitudes hacia una educación ambiental transformadora?
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- Pensamiento Educativo, 2020, v. 57, n. 2, p. 1, doi. 10.7764/PEL.57.2.2020.2
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Problemas socioambientales y educación ambiental. El cambio climático desde la perspectiva de los futuros maestros de educación primaria.
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- Pensamiento Educativo, 2020, v. 57, n. 2, p. 1, doi. 10.7764/PEL.57.2.2020.3
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El ocio en el medio natural como promotor de la conexión emocional con la naturaleza. Un estudio en clave ambiental con adolescentes pontevedreses (Galicia-España).
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- Pensamiento Educativo, 2020, v. 57, n. 2, p. 1, doi. 10.7764/PEL.57.2.2020.6
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Pertinencia de los perfiles de egreso de las carreras de ingeniería en Chile: análisis de su consistencia con los acuerdos internacionales y el marco nacional de cualificaciones para la educación superior.
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- Pensamiento Educativo, 2020, v. 57, n. 2, p. 1, doi. 10.7764/PEL.57.2.2020.10
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Niveles de participación de niños, niñas y adolescentes en investigaciones de educación ambiental en Hispanoamérica (1999-2019).
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- Pensamiento Educativo, 2020, v. 57, n. 2, p. 1, doi. 10.7764/PEL.57.2.2020.8
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Una mirada de las estrategias de enseñanza del inglés como lengua extranjera desplegadas por profesores practicantes chilenos.
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- Pensamiento Educativo, 2020, v. 57, n. 2, p. 1, doi. 10.7764/PEL.57.2.2020.9
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