Dimensiones del poder de la reforma escolar: las limitaciones de los sistemas de gobernanza.
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- Pensamiento Educativo, 2014, v. 51, n. 1, p. 86, doi. 10.7764/PEL.51.1.2014.20
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Introducción Sección Especial: el viaje peripatético de la educación en un mundo globalizado y "educacionalizado".
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- Pensamiento Educativo, 2014, v. 51, n. 1, p. 1, doi. 10.7764/PEL.51.1.2014.13
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De los distritos a las salas de clases: hallazgos para un programa contextualizado del cambio escolar.
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- Pensamiento Educativo, 2014, v. 51, n. 1, p. 58, doi. 10.7764/PEL.51.1.2014.18
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Análisis de sobrevivencia para la estimación de tiempo adicional como adecuación para la aplicación en una prueba estandarizada.
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- Pensamiento Educativo, 2014, v. 51, n. 1, p. 135, doi. 10.7764/PEL.51.1.2014.23
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El declive de la escuela republicana: una mirada desde criterios de la OCDE.
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- Pensamiento Educativo, 2014, v. 51, n. 1, p. 175, doi. 10.7764/PEL.51.1.2014.26
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¿Medir lo que valoramos o valorar lo que medimos? Globalización, responsabilidad y la noción de propósito de la educación.
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- Pensamiento Educativo, 2014, v. 51, n. 1, p. 46, doi. 10.7764/PEL.51.1.2014.17
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Consideraciones para la medición de las progresiones de aprendizaje en donde el aprendizaje objetivo se representa como un ciclo.
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- Pensamiento Educativo, 2014, v. 51, n. 1, p. 156, doi. 10.7764/PEL.51.1.2014.24
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Estimando modelos de valor agregado: Evidencias sobre la eficacia de los maestros de las escuelas municipales de São Paulo.
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- Pensamiento Educativo, 2014, v. 51, n. 1, p. 103, doi. 10.7764/PEL.51.1.2014.21
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Más allá de la enseñanza y la medición: la metodología y las primeras conclusiones de la investigación con viñetas de la Universidad de Innsbruck.
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- Pensamiento Educativo, 2014, v. 51, n. 1, p. 123, doi. 10.7764/PEL.51.1.2014.22
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¿Qué es Bildung? El eterno atractivo de un concepto difuso en la teoría de la educación alemana.
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- Pensamiento Educativo, 2014, v. 51, n. 1, p. 35, doi. 10.7764/PEL.51.1.2014.16
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Teorías sobre la globalización: corrientes filosóficas rivales.
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- Pensamiento Educativo, 2014, v. 51, n. 1, p. 22, doi. 10.7764/PEL.51.1.2014.15
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Los cinco apoyos esenciales para el mejoramiento de los aprendizajes en la escuela: movilizando los resultados.
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- Pensamiento Educativo, 2014, v. 51, n. 1, p. 63, doi. 10.7764/PEL.51.1.2014.19
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Un espíritu cosmopolita, o la vida como educación: Octavio Paz y Rabindranath Tagore.
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- Pensamiento Educativo, 2014, v. 51, n. 1, p. 6, doi. 10.7764/PEL.51.1.2014.14
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