Works matching IS 1698580X AND DT 2013 AND VI 10 AND IP 1
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Las dimensiones de la calidad del servicio percibida en entornos virtuales de formación superior.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2013, v. 10, n. 1, p. 89, doi. 10.7238/rusc.v10i1.1411
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La acción mediada, una unidad de análisis para revisar las prácticas de lectura y escritura hipertextual en la formación de profesores.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2013, v. 10, n. 1, p. 75, doi. 10.7238/rusc.v10i1.1291
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Innovación en la universidad iberoamericana.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2013, v. 10, n. 1, p. 62, doi. 10.7238/rusc.v10i1.1345
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Aportaciones al e-learning desde un estudio de buenas prácticas en las universidades andaluzas.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2013, v. 10, n. 1, p. 45, doi. 10.7238/rusc.v10i1.1159
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Desafíos y oportunidades de las herramientas 2.0 para el estudio interdisciplinar de la nutrición: el caso de la Wiki Dieta Mediterránea.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2013, v. 10, n. 1, p. 29, doi. 10.7238/rusc.v10i1.1341
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Profesionalización docente en la universidad: implicaciones desde la formación.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2013, v. 10, n. 1, p. 170, doi. 10.7238/rusc.v10i1.1471
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Nuevas líneas de aprendizaje: potenciar el uso de recursos educativos abiertos para reforzar la educación no formal.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2013, v. 10, n. 1, p. 151, doi. 10.7238/rusc.v10i1.1562
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Más allá de la torre de marfil: un modelo para potenciar las comunidades de aprendizaje informal y desarrollo mediante prácticas educativas abiertas.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2013, v. 10, n. 1, p. 135, doi. 10.7238/rusc.v10i1.1586
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Apoyar el desarrollo profesional continuo del personal académico a través del intercambio de experiencias.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2013, v. 10, n. 1, p. 116, doi. 10.7238/rusc.v10i1.1572
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Nuevas formas de aprendizaje informales: ¿O estamos formalizando lo informal?
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2013, v. 10, n. 1, p. 107, doi. 10.7238/rusc.v10i1.1689
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Portafolios electrónicos universitarios para una nueva metodología de enseñanza superior. Desarrollo de un material educativo multimedia (MEM).
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2013, v. 10, n. 1, p. 7, doi. 10.7238/rusc.v10i1.1333
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Editorial.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2013, v. 10, n. 1, p. 1, doi. 10.7238/rusc.v10i2.1903
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