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La place du programme dans les pédagogies alternatives : trois conceptions du savoir scolaire chez les enseignants.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113032ar
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L’acte de narration : archéologie d’une méthode de recherche.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113033ar
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Les visées expressives des parents choisissant une scolarité alternative pour leurs enfants.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113030ar
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Le temps des féminismes.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113041ar
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Proposition d’un modèle logique du volet primaire du curriculum Montessori incluant les facteurs contextuels influant sur sa mise en oeuvre.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113028ar
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Innovation et éducation : abécédaire des dispositifs sociotechniques numériques et d’apprentissage dans les organisations.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113039ar
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Des pratiques inspirantes au coeur de la formation à l’enseignement.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113034ar
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King Kasaï.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113036ar
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Tensions dans l’enseignement de l’histoire nationale et des sciences sociales. Vues québécoises et internationales.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113038ar
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Patrimoines culturels des élèves : démarches éducatives dans/pour des sociétés plurielles.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113035ar
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Pédagogie Montessori : l’autonomie de l’élève vue par les enseignant·e·s.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113031ar
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Pédagogie de la résonance : entretiens avec Wolfgang Endres.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113042ar
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Collectif Debout pour l’école ! (2022). Une autre école est possible et nécessaire.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113037ar
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Les écoles publiques alternatives québécoises : étude d’un cas de participation parentale à la gouvernance du système éducatif.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113029ar
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Formes d’éducation alternative dans la Francophonie : enjeux méthodologiques, histoire, gouvernance et réussite éducative.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113026ar
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Les pédagogies différentes comme objets de recherche en sciences de l’éducation en France : proposition de typologie.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113027ar
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- Article
Bienvenue dans la machine. Enseigner à l’ère du numérique.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 2, p. 1, doi. 10.7202/1113040ar
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