Competencias para la empleabilidad: un modelo de ecuaciones estructurales en la Facultad de Educación.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 57, doi. 10.6018/rie.37.1.343891
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La percepción del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria sobre las variables que influyen en el Abandono Escolar Temprano.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 181, doi. 10.6018/rie.37.1.343751
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Evaluación del profesorado como camino directo hacia la mejora de la calidad educativa.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 15, doi. 10.6018/rie.37.1.342521
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Educación Primaria y alumnas gitanas. Análisis de las barreras sociales en contextos de exclusión.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 75, doi. 10.6018/rie.37.1.326221
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5
Evaluación de la eficacia de un programa de tutoría formativa.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 39, doi. 10.6018/rie.37.1.322331
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6
Las tutorías académicas en carreras de ingeniería: una visión actual.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 251, doi. 10.6018/rie.37.1.320931
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Aplicación de la metodología Delphi a la identificación de factores de éxito en el emprendimiento.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 129, doi. 10.6018/rie.37.1.320911
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El clima social en centros educativos: percepción del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Madrid.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 231, doi. 10.6018/rie.37.1.320541
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Componentes y dimensiones que caracterizan una buena praxis en Educación Infantil (0-3 años).
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 217, doi. 10.6018/rie.37.1.318521
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Análisis psicométrico y relaciones de diagnóstico de la inteligencia emocional y liderazgo en docentes de enseñanzas regladas.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 201, doi. 10.6018/rie.37.1.308801
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Ajuste escolar y autoconcepto académico en la Educación Secundaria.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 163, doi. 10.6018/rie.37.1.308651
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Factores sociocognitivos asociados a la elección de estudios científico-matemáticos. Un análisis diferencial por sexo y curso en la Educación Secundaria.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 269, doi. 10.6018/rie.37.1.303531
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Rendimiento académico de adolescentes declarados en situación de riesgo.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 147, doi. 10.6018/rie.37.1.303391
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¿Por qué las instituciones de educación superior deben apostar por la marca?
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 111, doi. 10.6018/rie.37.1.291191
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Estados emocionales contrapuestos como predictores del rendimiento académico en secundaria.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 1, p. 93, doi. 10.6018/rie.37.1.289821
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